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课程与教学论（体育）专业 硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养具有较高的思想道德境界和严谨的科学精神，一定的教育理论素养和学术视野，能够适应国家高等教育和基础教育发展需要的复合型体育教学人才。具体要求如下： 1.坚持坚定正确的政治方向，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极落实贯彻科学发展观，用以指导自己的思想言行。 2.树立科学的世界观和良好的思想作风，与时俱进、开拓进取；提倡“学友所成，报效祖国”的奉献精神和“刻苦钻研，独立思考的学习态度”，争取做一名合格的社会主义事业建设人才。 3.模范遵守国家法令和学校的各项规章制度，锻炼并保持健康的体魄，培养良好的心理素质，加强品德修养。 二、研究方向 1.体育教学训练理论与方法 2.侧重田径方向 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年。最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 硕士生培养实行导师负责制，采取课程学习与学位论文工作相结合的方式。 五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分为33学分。 课程类别 课程名称 学 时 学 分 考核 方式 开课 学期 备注 学 位 课 公 共 必 修 课 科学社会主义的理论与实践 18 1 考试 1 马克思主义经典著作选读（文科） 36 2 考试 2 自然辩证法概论（理科） 36 2 考试 2 外语 144 4 考试 1-2 学 科 必 修 课 教育基本理论专题研究 54 3 考试 1 1.共计16学分。 2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。 3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。 当代教学心理学发展研究 54 3 考试 1 教育科研方法 54 3 考试 1 体育教学前沿理论 54 3 考试 2 学生体质检测方法与评价 54 3 考试 2 专业外语 36 1 考试 2 非 学 位 课 公 共 选 修 课 教育学 20 1 考查 3 研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划 心理学 20 1 考查 3 第二外语（日语、俄语） 40 1 考查 3 学 科 选 修 课 体育教学论 20 1 考查 1 1.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。 2.研究生可跨学科选课。 3.选修课程需列入个人培养计划。 专业理论1 20 1 考查 1 专业理论2 20 1 考查 2 系统统计与SPSS运用 20 1 考查 1 体育教学评价基础 20 1 考查 2 体育人文社会学概论 20 1 考查 3 运动和锻炼心理学 20 1 考查 3 运动训练学 20 1 考查 3 补 修 课 程 运动生理学 20 1 考试 4 同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。 体育统计学 20 1 考试 4 体育管理学 20 1 考试 4 六、必修环节 内 容 学分 考核方式 基本要求 学术创新活动 1 考查 至少公开发表论文一篇 教学实践/专业实践 1 考查 见习、实习一个月 开题报告和文献综述 1 考查 见学位论文部分 注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。 七、中期考核 按照硕士生德、智、体全面发展的要求，实行中期考核，主要针对硕士生课程学习阶段的思想品德、课程学习情况以及科研和实践能力进行全面考核和总结。硕士生中期考核安排在第四学期期末进行，考核等级分为合格和不合格，考核合格者进入学位论文撰写，考核不合格者应终止学习。 八、学位论文工作 1.学位论文开题报告 研究生应在充分查阅文献资料、进行调查研究的基础上，在导师指导下于第四学期期末提交学位论文开题报告，经导师和有关专家论证并报学院主管领导批准后实行。 2.学位论文基本要求 学位论文选题具有咦定的理论价值何实际应用意义，体现本学科及相关领域的先进性、开拓性和前沿性。撰写学位论文安排在第三学年（包括外出考察收集资料），资料必须翔实可靠、理论正确、论证充分，并具有学术创新意义。论文字数一般不少于3万字，参考文献一般不少于20篇。学位论文由研究生独立完成经导师同意后定稿，然后申请参加学位论文答辩，经答辩委员会通过并报校学位委员会批转，方可授予硕士学位。 3.学位论文答辩前科研成果要求 至少公开发表与本专业相关学术论文1篇（已正式发表的期刊为准），才能申请学位论文答辩。 4.学位论文评审与答辩