初中物理组卷研讨.doc

初中物理实验探究　 一．实验探究题（共30小题） 1．小红家买了一辆崭新漂亮的汽车，发现汽车的许多部件都用到了物理知识，下面是她列出的几项，请你帮她补充完整． （1）轿车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警提醒，这是利用了声音可以传递　　的特点． （2）汽车的轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是为了　　　　　　． （3）汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的，这是为了避免因　　　　　　而干扰驾驶员的视线． （4）汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式应该是　　　　　　（选填“串联”或“并联”）的． （5）车上都安装有安全气囊系统．这套系统在汽车突然　　　　　　（选填“加速”或“减速”）的情况下会自动充气弹出，气囊能　　　　　　（选填“增加”或“减小”）对司机的压强，不会造成人体伤害． 2．实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干，小明利用上述实验器材设计一个实验证明：水能够传声． 小明的主要实验步骤知下： ①将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内水中且不接触容器． ②用手机B拨通手机A．小明听到了手机A发出的声音．于是小明认为：水能够传声． 请根据以上叙述回答下列问题： （1）小明实验过程中存在的问题：　　　　　　． （2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：　　　　　　． 3．10月的一天，老师准备在教室内让学生自己探究冰熔化的特点实验． （1）小刚分别设计了甲乙丙三种加热方法，请教老师哪种方法更好，老师认为丙方案最好，请帮该同学分析甲装置加热方式的缺点是　　　　　　；乙装置加热方式的缺点是　　　　　　． （2）熔化过程中冰水混合物的总体积将　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）． （3）该同学画出了冰的熔化图象如丁图，请在图戊中粗略画出该晶体熔化时的时间﹣﹣温度图象． 4．俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”． 加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为　　　　　　℃； （2）根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象丙，由图象可知，此固体是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），物体在BC过程中处于　　　　　　（选填“固态”、“液态”、“气态”或“固液共存态”），温度　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”），此过程　　　　　　持续吸热．（选填“需要”或“不需要”）． 5．小明用图甲所示的实验装置，探究“固体焰化时温度的变化规律”． （1）加热过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数是　　　　　　℃； （2）根据实验数据，小明画出了熔化图象，如图丙所示．由图象可知，此固体是　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），该固体在熔化过程中，内能　　　　　　． 6．如图所示，在潮汐发电与海水淡化模拟系统内，A为模拟海洋，B为人工水库，D和C分别为储水池，B中的海水经虹吸管利用虹吸现象吸到FE后流入C池．阳光照射到由吸热储水材料构成的EF上产生大量水蒸气，水蒸气上升遇到温度较低的透明板GH凝聚成水滴经水管流到D中．则　　　　　　池中是淡水；在此过程中发生了　　　　　　、　　　　　　物态变化，其中过程放热的是　　　　　　． （1）在B、C和D中不同类型水的密度分别是：ρ1、ρ2、ρ3 之间的大小关系是　　　　　　． （2）若B中共有质量为m的海水被虹吸管吸走，除经虹吸管吸进C中质量为m1 的水以外，其余的水全部被阳光蒸发，经水管流入D中的水质量为m2，则蒸发的水转化为D水池中的转化率是　　　　　　． 7．小东想进行几个热学实验． （1）利用如图甲的装置探究“水的沸腾”实验． ①在该实验中，需要的测量仪器有：　　　　　　． ②为了得出水沸腾的规律，实验中需要收集证据　　　　　　 （2）小东想探究：液化是否放热（此时的气压为一个标准大气压） 设计方案：如图乙，在相同的试管A、B中装入质量和初温相同的水，将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测出此时A中水的温度为t1； 将烧瓶内沸腾的水倒入B中直至与甲中水面相平，测出B中水温t2，比较发现t1＞t2．请你根据t1＞t2分析，写出他是怎样得出“液化放热”的结论的． 8．丽丽、宁宁与明明在同一实验小组做“探究水的沸腾”实验． （1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为　　　℃． （2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　　　　散发到空气中，就表明水沸腾了． （3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化