五上三单元一课时.docVIP

课 题： Unit 3? What would you like ? ??Lesson 1 主备人：张竹红 课时：13 教学目标： 1．能够正确听、说、认读下列单词及短语：chicken , bread , rice , vegetable , water , orange juice , beef , noodles , tea 。 2．能表演所学对话，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。 3．能运用本节课的句型：“What woule you like ...?”正确询问别人需要的饮料和食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语感和语调。 教学重点：能够表演Main scene和Let’s talk中的对话。 教学难点：能运用本节课的句型：“What woule you like ...?”正确询问别人需要的饮料和食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语感和语调。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up / Review Let’s look and say。 教师借助多媒体向学生展示一些关于本节课食物和饮料的图片，让学生读一读、说一说这些食物和饮料，为新知的学习及句型的操练打好词汇的基础。 Let’s look and say。 学生根据老师出示的图片，读一读、说一说这些食物和饮料，不会的可以问老师或同组的其他同学，为新知的学习及句型的操练打好词汇的基础。 Presentation 学习main scene。 （1）、出示main scene中的部分教学挂图，让学生观察。教师提问：Who are they ? What are they talking about ? （2）、引导学生观察图片，并回答问题。 （3）、引导学生将讨论的结果展示交流。 （4）、教师领读对话，并组织学生汇报交流。 1、学习main scene。 （1）、学生观察main scene中的部分教学挂图。 （2）、学生看图片想象并回答老师的问题。接着完成探究学习第二题。 （3）、听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）、朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。之后，小组学习，组内模仿对话，齐读练习，生生对话，小组表演。 学习“let’s try 和let’s talk ”。 （1）、播放let’s try部分的录音。指导学生完成let’s try部分的听力任务。 情境：Sarah is hungry . What would she like to eat ? 填空：She would like some and . （2）、播放Let’s talk中的录音，指导学生学习Let’s talk中的内容。 （3）、播放录音，让学生初步理解对话。 （4）播放录音，让学生跟读、模仿，训练发音。 （5）教师提炼对话中的重点知识，让学生通过编对话的形式加以操练，进而表演，教师给予指导。 2、学习“let’s try 和let’s talk ”。 （1）、听录音，完成let’s try部分的听力任务： 情境：Sarah is hungry . What would she like to eat ? 填空：She would like some and . （2）、学生边听录音，边模仿对话。自主学习，找出自己不懂的问题，并标示出来。并在小组内进行交流，组内解决问题，不会的，教师帮忙解决。 （3）、学生初步理解对话。 （4）、小组内活动，尝试分角色朗读对话，进行group work ,之后，分小组创编对话。 （4）、学生汇报交流。 Consolidation Make a survey 。 指导学生小组内运用本节课所学的句型做一个小调查。 1、Make a survey。 学生在小组内运用本节课所学的句型进行一个小调查，并汇报调查结果。 2、组织学生完成课堂检测。 2、完成课堂检测。 Homework Listen and repeat the dialogue 。 完成课堂检测中的相关习题。 Make a new dialogue and act it out .布置作业。 Listen and repeat the dialogue 。 完成课堂检测中的相关习题。 3、Make a new dialogue and act it out . 板书设计 Unit 3 What would you like ? What would you like to eat ? I’d like … What wou