六年级上册_数学_知识点知识树GOOD.pptVIP

知识与技能： 1、认识倒数，会求一个数的倒数。 2、理解分数除尘的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行分数四则运算。 3、运用分数除法相关知识，会解决简单的实际问题。 过程与方法： 用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”“已知一个数比另一个多（少）几分之几的数是之多少，求这个数是多少”“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和（差），求这两个数是多少”以及工程问题的实际问题。 情感态度与价值观： 在具体生动的情境中感受学习数学的价值，培养学习数学的兴趣。 学习重点： 1、理解倒数的意义，熟练掌握求一个数（包括分数、小数、自然数等）的倒数的方法。 2、分数除以整数的计算方法。 3、理解一个数除以分数的计算方法：能运用计算 4、会运用分数乘除法混合运算的方法解决问题。 5、掌握运用方程解决与分数有关的简单实际问题的方法。 学习难点： 1、理解倒数的意义，尤其是互为倒数的两个数间相互储存的关系。 2、对分数除以整数的算理的理解。 3、理解一个数除以分数的计算法则的推导过程。 4、会求“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。 5、正确解答“已知比一个数多（少）几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 分数除法 倒数的认识 解决问题 第三单元 自然数 的倒数 已知比一个 数多（少）几 分之几是多 少，求这个数 分数乘除 混合运算 已知一个数 的几分之几 求这个数 分数除 以整数 小数的 倒数 分数的 倒数 整数除 以分数 分数除 以分数 整数乘除混合 推广到分数 掌握方法 一个数除以分数 　人教版小数六年级上册 分数除法 知识与技能 ： 1、理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本，能够正角地化简比和求比值。 2、能够运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。 过程与方法： 1、经历比的意义和比的基本性质的探索过程，提高比较，类推的能力，体验化归的数学方法。 2、充分利用学生原有的学习基础，引导学生联系相关的已学知识，进行类比和推理，尽可能让学生自主学习，通过自己的思考推出新结论，解决新问题。 情感态度与价值观： 1、在解决有关按比分配的实际中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。 2、在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，数学知识的生活化，获得成功的体验。 学习重点： 1、理解比的意义，建立比的概念的。 2、理解比的基本性质。 3、能用比的意义解决按一定的比进行分配的实际问题。 学习难点： 1、比与除法、分数之间联系与区别的理解。 2、能利用比的基本性质把比化成最简单的整数比。 3、提高分析问题和解决问题的能力。 比的基本性质 比的意义 比的读法、 写法 比的应用 按比分配 实际问题 与分数基本 性质的关系 化简比 的过程 第四单元 比的性质 比的各部 分名称 求比值 的方法 　人教版小数六年级上册 比 知识与技能： 1、认识圆，学会用圆规画圆。掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系。 2、探索并掌握圆的周长与面积的计算公式 ，并能正确地计算圆的周长与面积。 3、掌握圆环的面积计算方法，圆的面积的具体应用，能正确计算“外方内圆”和“外圆内方”中正方形和圆之间部分的面积以及扇形的初步认识等知识。 4、进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，发展数学思考。 过程与方法： 1、经历探索圆的周长和面积计算公式的过程，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，培养动手操作能力及归纳总结能力。 2、通过分组合作等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，进一步发展学生的空间理念。 情感态度与价值观： 1、积累认识图形的学习经验，体会转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思维。 2、通过学习，提高对数学的好奇心和求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。 3、结合阅读圆周率发展历史、九章算术等的资料，了解相关历史，加强爱国主义教育。 学习重点