第1课时 比例的意义和基本性质1_115617.pptVIP

第1课时 比例的意义和基本性质 R·六年级下册 新课导入 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么不同吗？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 5: =2.4:1.6=60:40 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。 新课推进 1、 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： （1）20 ：5 = 1 ：4 （2） ： = 6 ：4 1 2 1 3 （3） 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 （4） 6 ：10 = 9 ：15 (错) (对) (对) (对) 随堂训练 2、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (3)2：3 = ： 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (对) (错) (对) 　　3.选择题（把正确答案的序号填入括号内） 　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。 　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50 　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5 　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12 　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4 1 4 1 5 1 3 1 5 1 5 1 8 1 7 1 9 B C B A 4.填空： （1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2，另一个外项 是（ ）。 （2）如果5a=3b，那么， = ， = 。 （ ） （ ） a b 9 3 5 a b （ ） （ ） 5 3 3 5 4 7 4 9 3 16 5.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来． （1） ： 和5：7?，?????（2） ： 和6.4：2.7． 6.用右图中的四个数能组成多少个比例? 3 : 1.5 = 4 : 2 1.5 : 3 = 2 : 4 3 : 4 = 1.5 : 2 4 : 3 = 2 : 1.5 课后作业 完成本课时的习题 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润