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体育与健康水平三 指导思想 教材分析 ? 游戏是体育教学，特别是小学体育教学中的一项重要内容。可以使紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情；通过游戏教学还能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在教学中通过学生进行游戏创编和活动的情况，体现始终把学生主动、全面的发展放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,发展学生个性，培养创造精神和实践能力。教学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的创造力和实践能力。 教法： 讲解、示范、启发、展示、引导、提问、 巡回指导、鼓励、归纳、评价 学法： 参与、模仿、合作、探究、观察法、团体练习法、团体展示法、自我评价法。 教学过程 课堂常规： 体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队快、静、齐、精神饱满。 激发兴趣 充分热身，激发兴趣，集中注意力 热身游戏包袱、剪子、锤。赢的小队每人奖励一支小红花。 合作探究，发展能力 小朋友你们的爷爷奶奶生日的时候别人都会给他们送些什么？(鲜花)我们怎么才能把这些花保护起来？(花篮)现在一起来做编花篮游戏。（配乐） 拓展提升 花篮已经编好了，在我们把花放进花篮之前要检查一下看有没有害虫，如果有害虫我们就应帮花捉一下害虫。那我们该怎么捉害虫呢想想我们可以模仿什么动物捉害虫呢（青蛙） 归纳总结，放松身心 什么每天围着花儿转？（蝴蝶）现在我们来一起学蝴蝶在轻轻飞舞中 （做放松活动） 在集合队伍后，我们大家一起模仿小蝴蝶飞舞，放松身体，平静呼吸。（配乐） 预计教学效果 1.掌握知识 ?90%学生掌握游戏方法、规则。 2.运动量密度 ?全课练习密度40% 基本部分练习密度30% 平均心率?125次/分 结束语 * 城关镇西华小学 樊武辉 《跳跃游戏》说课稿 一、指导思想 七、预计教学效果 二、教材分析 三、教学目标 四、教学重、难点 五、说教法、学法 六、说教学过程 本课教学设计树立“注重运动能力、注重身体协调?、注重团结协作”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生团结协作的集体主义精神，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 3、情感目标：培养良好的合作精神与创新意识 教 学 目 标 1、认知目标：认识到体育锻炼的重要性，并在游戏过程中学会与他人合作。 2、技能目标：发展跳跃能力，体验跳跃活动的运动乐趣和方法。 重点：掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。 难点： 跳跃游戏中的蹬地、腾空、落地缓冲的协调配合。 *