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溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较
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【教学目标】
1 .知识与能力
(A层)使学生掌握溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。
(B层)使学生基本掌握溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。
(C层)使学生按实际情况了解溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较。
2. 过程与方法
培养学生分析问题的能力,使学生会透过现象看本质。
3. 情感、态度、价值观
培养学生的归纳思维能力和逻辑推理能力,对学生进行科学态度和科学方法教育。
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【教学重点、难点】
溶液中微粒浓度之间的关系及大小比较的方法。
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一.知识要点回顾
1.两大理论
⑴电离理论
⑵水解理论
2.三大定量关系
⑴电荷守恒
⑵物料守恒
⑶质子守恒
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1.电离理论:
⑴弱电解质的电离是微弱的,电离消耗的电解质及产生的微粒都是少量的,同时注意考虑水的电离的存在;例如NH3·H2O溶液中微粒浓度大小关系。
【分析】由于在NH3·H2O溶液中存在下列电离平衡:NH3·H2O NH4++OH-,H2O H++OH-,所以溶液中微粒浓度关系为:c(NH3·H2O)>c(OH-)>c(NH4+)>c(H+)。
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⑵多元弱酸的电离是分步的,主要以第一步电离为主;例如H2S溶液中微粒浓度大小关系。
【分析】由于H2S溶液中存在下列平衡:
H2S HS-+H+,HS- S2-+H+,H2O H++OH-,所以溶液中微粒浓度关系为:c(H2S )>c(H+)>c(HS-)>c(OH-)。
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2.水解理论:
⑴弱酸的阴离子和弱碱的阳离子因水解而损耗;如NaHCO3溶液中有:c(Na+)>c(HCO3-)。
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⑵弱酸的阴离子和弱碱的阳离子的水解是微量的(双水解除外),因此水解生成的弱电解质及产生H+的(或OH-)也是微量,但由于水的电离平衡和盐类水解平衡的存在,所以水解后的酸性溶液中c(H+)(或碱性溶液中的c(OH-))总是大于水解产生的弱电解质的浓度;
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例如(NH4)2SO4溶液中微粒浓度关系。
【分析】因溶液中存在下列关系:
(NH4)2SO4= 2NH4++SO42-,
?????????????????????????????????????????+
????????????????????????? 2H2O 2OH-+2H+,
????????????????????????????????????
2NH3·H2O
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