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一、积累与运用
1、请用正楷字将下面的汉子抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分)
珍爱自然的恩赐
【答案】略
【解析】
试题分析:抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、给加点的字注音,改正划横线词语中的别字。(4分)
(1)花圃 (2)殷红(3)更胜一畴 (4)左右逢缘
【答案】(1)pǔ (2)yān (3)畴 筹 (4)缘 源
【解析】
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、按要求完成文后各题。(4分)
(1)所谓“工匠精神”,就是一种坚持,是对精益求精的不懈追求,就是一种专注,是不求名利的全心投入。(2)中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠,他们用不可一世的技艺,彰显着“工匠精神”的魅力。(3)这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。(4)我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
(1)第1句中有一处标点使用错误,你的修改建议是: 。
(1)第2句中有一个词语使用不当,应该为 。(2分)
(1)请将第4句中的画线句改为反问句,使语气更强烈。(1分)
【答案】
(2)无与伦比(3)难道不应该把这种精神传承下去吗?
【解析】
试题分析:分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。第一句,两两对应的关列分句间,应该用分号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
(2)试题分析:阅读全段,了解语境,根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。第二句是赞美中国工匠精神的,句中“不可一世”一词是贬义词,不符合句语境,根据语意应该用褒义的“无与伦比”。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
(3)
试题分析:
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
4、默写填空。(12分)
(1)北国风光, (毛泽东《沁园春·雪》)
(2)一鼓作气, (《曹刿论战》)
(3) 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)水是眼波横,山是眉峰聚, (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
(5)在《渡荆门送别》中,李白用游动的视角写群山渐渐远去,江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是:
(6)真正的贤人雅士能够安于贫困,即使“短褐穿结,箪瓢屡空”,陶渊明仍能“晏如也”;即使“ ”孔子仍能“乐亦在其中以”。(用论语十二章》中的句子作答。
【答案】(1)千里冰封,万里雪飘。(2)再而衰,三而竭。(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(4)欲问行人去那边,眉眼盈盈处。(5)山随平野尽,江入大荒流。(6)“饭疏食饮水,曲肱而枕之”
【解析】
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
5、名著阅读。(6分)
(1)在一篇题为《匪性与奴性的结合》的文章中,作者认为《水浒》中的李逵在宋江面前是一个“缺乏独立人格而甘愿为奴的形象。你是否认同这位作者的观点?请结合原著内容简述你的理由。(4分)
【答案】同意:为了朱仝上山,李逵遵命杀小衙内,可见其奴性。不同意:李逵误以为宋江强抢民女,砍到杏黄旗,想要杀宋江,可见……
【解析】
试题分析:本题是开放题,可回答同意或不同意,但要说明理由。可根据小说中人物的行为,了解人物的性格特点,从其行为的主观性或客观性来表达自己的理由。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
(2)根据你的阅读积累,把下面的句子补写完整(2分)
知识就是力量。在《海底两万里》中,尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境:当他们遭遇土著人的攻击时,尼摩船长用电击退了围攻者;
【答案】当搁浅时,尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境。
【解析】
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
二、古诗文阅读(18分)
(一)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,
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