新型玻璃教反学思.docVIP

《新型玻璃》教学反思 崛起诚信实验学校 邹春梅 《新型玻璃》，反思如下： 1.语文素养尚需提高 作为语文老师，语文素养的高低直接决定了你的教学高度，对我而言，我的语文素养还需要提高，语言情感缺乏，上课的时候语调过于平淡，未能很好把握自己情感因素去影响学生，更谈不起激发学生的兴趣。另外，板书方面，也是需要注意的，语文课程上板书直接影响着教学思路，教师板书的好坏，也间接决定着一堂课的成功也否，在这方面，我板书过于潦草，学生反馈时候，绝大部分学生看不见。所以在以后教学过程中，应该不断积累经验，提高自己的教学水平。 2.教学设计过程需要更完善 作为公开课程，教师应该展示自己最出色的一面，我们上的公开课是第一课时，第一课时的教学目标在于引导学生解决生字词语方面，正确朗读课文，熟悉课文。第二课时才是重点解读课文。在第一课时的时候，生字教学内容过于急躁，有点囫囵吞枣，学生未能很好的掌握就已经跳到整体感知课文了。所以，这个方面要特别重视，如果教学目标都不能很好把握，那怎么能很好进行教学？更谈不上学生很好去接受知识了。 3.互动教学未能体现　　　师生互动。教师既是课堂教学的组织者，更是参与者。在本节课中教师应与孩子平等对话，赏识孩子的闪光点，正面评价鼓励。这样有利于和谐气氛的营造，并有助于引导学生学会表达，积极参与。但是，我在这个方面未能做到很好引导，教学方式过于呆板。　　生生互动。这是一种更为广泛的互动方式，便于全体学生共同参与。具体说来有：小组内成员互相交流，但是在处理时只是让学生同桌之间进行交流，没有及时反馈学生的情况，所以给人的感觉好像是只是流于形式。同时，我也认识到，当课堂时间变为35分钟时，对于时间的把握还待进一步的精心设计，由于对于时间把握不当，所以在处理后面的教学环节时明显的不透，显得过于仓促。 新课程改革要求教师改革自己的教学方法，注意培养学生的创造性思维能力，理论和实践结合起来，在实践中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。