横涧中心小学2013年度学校工作总结.docVIP

　横涧中心小学2013年学校工作总结 　　一、指导思想： 　　本学期，我校以县教体局秋季工作会议精神为指导，继续以努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作重点，认真推进高效课堂工作，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；进一步加强精细化管理，又好又快地建设和谐校园。 狠抓教学常规落实、全面提升教育教学质量。主要做好以下几方面工作。 (1)实行严格的定期听课评课制度和校领导随时听推门课制度。学校值班领导及时公示教师上课情况，是否侯课、是否小组合作、是否展示、是否堂清等。同时还将当天听推门课情况进行公示，对教师课堂教学进行评价，还与讲课教师交流教法、学法。 数学和语文教研组，定期开展“三位一体”教研活动，由授课教师按照说课要求进行说课，按照“五环--探构模式”上课，在教研活动中，规范教师的课堂教学行为，提高了课堂教学效率、教师课堂教学水平。 为全力推进高效课堂，在本学期9月、11月份良次举行全校晒课活动。在课堂上学生自主展示、合作探究，学习方法不断改进，个性特长不断张扬。教师在课堂上各个环节衔接紧密，引导探究教法灵活，互相切磋技艺、共同提高水平。本学期我校在高效课堂论文大赛中13名教师分别荣获省市县一等奖，有三篇论文在CN刊物上发表。 在本学期我校坚持不懈的抓好“四清”工作，做到了堂堂清、日日清，周周清、月月清。每次考试后都要求教师逐人逐题分析，个性问题是啥？共性问题是啥？教师要一清二楚。同时学校教导处也及时地进行年级分析、评价和总结，实行班级之间相互竞争。在期中考试结束后，根据各班成绩，评选三个学习标兵班，学校予以奖励。在学校质量分析会上，邀请教学成绩优秀的教师谈经验，并让成绩暂时落后的教师说计划和目标，为全面提高学校教学质量问诊把脉。 为保障学生在校安全和教学时间，我们针对学生在早上和午饭后到校早的情况，组织安排一节早读和一节午自习，各科老师能及时跟班值班、辅导，使学生到校后能充分利用自习时间搞好学习，保障了充裕的教学时间。 抓好教案、作业检查，督促教师教案复备及课后反思，及时发现各任课教师在教案复备存在的问题和作业批改中存在的问题，为上好课打下良好的基础。 以精细化管理为抓手，建立健全各项管理制度。 学校的各项工作都已实现数字化管理。例如班级管理、教师管理、卫生管理、教学常规管理及学校组织的各项活动等全部量化。制定制定各项规章制度，以规范教师、学生管理。 (1)根据县教体局绩效工资发放精神，按照优绩优酬的原则制定了我校绩效工资发放方案，在参加各项活动中取得优异成绩或获得上级奖励的教师予以加分，并经全体教师通过。 (2)制定并实行了《横涧中心小学教师常规管理制度》:明确规定教师按时签到、提前侯课、按时上下课、按时上下班、集体办公、课堂上不准接打手机、作业及时全批全改有激励语言、做好家访和后进生转化工作、做好各种常规记录。并对在各类调研考试中，处于县、乡前五名的教师予以重金奖励。并对在综合考核中处于前三名的教师评为星级教师，予以奖励。 （3）制定并实行了《横涧中心小学学生管理制度》、《横涧中心小学学生违纪量化细则》，明确了学生在学习、品德、纪律、安全、劳动卫生等各方面的规范行为。对每天学生的表现进行量化，实行周汇总，月表彰，期奖惩，通过量化管理使学生养成良好的行为习惯，真正把学生培养成对家庭、社会有用的人。同时，我们又制定了《横涧中心小学学生奖励办法》，1、百分奖；2、学习之星奖。一二年级学生两科在调研考试中获得199、198分；三四五年级学生所有科目在调研考试中均在90分以上；3、学科标兵奖。一二年级学生两科在调研考试中获得90分；三四五年级学生所有科目在调研考试中均在80分以上；学科进步奖。每个科目比前期提高10分以上。 （4）在班级管理方面，我们制定了《横涧中心小学班级管理办法》对班级纪律、三风、卫生、学习、安全、思想进行量化考核。每期评两个校级管理先进班集体。在学习方面，开展同级班对抗活动和同头课对抗活动。开展学习标兵班评选活动，每次调研考试对班级学习成绩进行排名，前两名作为学习标兵班，学校予以奖励。 以特色办学为突破口，丰富校园文化生活。 (1)我校始终让学生坚持每天一小时的阳光体育锻炼，并且还组建了乒乓球、太极剑、跳绳、踢毽子、长短跑等各种体育兴趣小组，并取得了很大成绩。阳光体育活动极大提高了学生的身体素质，丰富了学生们的校园文化生活，成为我校一道亮丽的风景。(2)我校结合美术课教学成立了绘画小组，每周五下午活动一节课，已取得阶段性成果。 (3)我校着力于特色校园文化建设。校园文化有六大体系：1、针对学生行为和学习的八种习惯；2、以感恩教育为主题的校园文化；3、以成功教育为主题的校园文化；