高考作文写作技巧 [2].docVIP

　　 　　我与高考作文的对话 　　——高三作文考前辅导 　　引语： 　　作文应该是一件长期的事，也应该是一件很快乐的事，但如今把作文与高考联系在一起，作文又似乎成了一件最令人头疼的事，特别是到了现在这个时候还要来谈作文技巧，我个人认为对写作本身而言的确是为时已晚，因为，写作本身的技巧来自平时的阅读与思考，来自对生活的观察与感悟。但如果从考试的角度来讲，仅从应对高考考场作文来讲，也许还能作最后的努力。就好比，我们谁都知道文火熬炖出的鸡汤鲜美味浓，但如果没有那么长的时间，我们就只能拿个高压锅来，将鸡压烂了，同样也能解决问题。今天我的愿望就是给大家拿个高压锅来。目的是要带着大家与高考作文来一次对话。主要讲以下三个问题： 　　一、 如何面对高考考场作文 　　2007年是实施新课标的过度一年，因此，我个人认为，今年的试题总体特点是以稳为主，稳中求新，做到平稳过度。作文题的形式虽然是多样的，但万变不离其中，因此我们要学会从陌生的文题中寻找“熟悉”的身影。 　　考场文题为防止被猜中，常常变化不定，应试时碰到陌生的作文试题，我们千万别慌张，因为题目再陌生，命题者总是要按大纲规定出题，题材总是与我们的生活、学习和思想实际相联系的，所以，在遇到陌生文题时，我们首先要排除紧张心理，镇静下来，树立一定能写好作文的必胜信心；接着，就要通过深入思考，从“陌生”的作文试题中发掘出“熟悉”的东西来，最后，列出提纲，组织材料，写自己“熟悉”的文题，就能写出符合要求的作文来。 　　我们不妨来看看06和05两年的作文题，来感受一下“陌生”与“熟悉”的关系： 　　2006年各地高考作文题（PPT） 　　全国卷1 　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为51．7%，而2005年为48．7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为27．8%。 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 　　[评论] 　　以“中国人读书调查”为话题，让学生了解当前中国人读书的现状，应该是一个比较不错的题目。它既能让当下马上将进入大学的学子有一个正确的读书观，也符合“世界读书日”的号召。此题宜辩证思考，在这个信息和网络日益发达的社会中，读书是否必须要到书店去买？网上阅读的利弊是什么？衡量读书的标准是什么？造成读者下降的原因是什么？等等，其实，我们可任选一个角度，都会有话可说，有话能说。但写作的时候我们要注意，切忌一棒子打死，偏向一方或否定其他。切忌行文缺乏构思和逻辑。不管怎么写，一定要能自圆其说 　　全国卷2 　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分） 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 　　[评论] 　　这是《伊索寓言》式的故事，道理很简单，做任何事情，不要简单模仿，要根据自己的能力大小来做事，要对自己的能力有所认知等。应该说全国卷二很符合考生的理解能力，对题意的理解不会造成障碍。从这些道理中我们可以想到很多种写法。一、模仿与创新。二、自我认知。三、认识自己与他人。四、聪明的代价。五、螳螂捕蝉，黄雀在后。六、做力所能及的事情。如果从对弱势群体的关注来写，可以这样命题：一、给乌鸦练习本领的机会。二、善待弱者。三、像强者学习，应该鼓励。四、向乌鸦致敬等。总之，既然是话题作文，写作时只要符合题意中透漏出来的信息，都可以成文的。 　　北京卷 　　阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 　　许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是