论语(完整版)解答.ppt

孔子简介 论语?? 说???? 愠???? 罔??? 殆????? 诲?? 女??? 知??? 省? 矣 文言文翻译的原则 1“信” 　忠实于原文，字字落实，句句落实， 不随意增减。 2“达” 　表意明确，语言通畅，语气不走样。 3“雅” 用简明、优美，富有文采的现代汉语把原 文的内容、形式和风格准确地表达出来。 2．曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是忠实呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习了呢?” 5、孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！” 重点实词 学习完前五则你有什么启示？ 结合自己的经历谈谈感受。 再 见！ 时、说、朋、知、愠、日、三、省、谋、信、传、罔、殆、诲、知 实词 * * * * * * * * * * * 中国文化经典研读 孔子(前551~前479)， 名丘，字仲尼, 鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 我国古代伟大的思 想家、教育家，儒家学 派的创始人，被誉为“万 世师表”、“千古圣人”， 被联合国教科文组织评为 “世界十大思想家之首”。 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子及其家族的墓地 孔庙 祭祀孔子的地方 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。 内容涉及很广：哲学.政治.教育.文学.艺术乃至立身处世之道。它是研究孔子思想的主要依据. 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 《大学》《论语》《中庸》《孟子》 教学目标１、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。２、过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。３、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 课时目标 1.掌握孔子及《论语》的相关常识。 2.研读前五则，掌握重点实词。 3.当堂背诵前五则。 朗读——要求： 1、读准字音。 2、把握语调、音律、节奏。 3、读出古文的韵味。 dài huì zhì lún yuè yùn wǎng “悦”的古字，愉快 同“汝”，代词，你。 “是知也”，通“智”。 rú 、 注音 yǐ x ng ǐ 1子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 然后 1．孔子说：“学习了(知识)，然后按时去温习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 译文 启示：学习应常复习 为人要有修养 曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？ 2 每天 泛指多次 xǐng，反省 wèi，替 谋划，出主意 忠实 真诚，诚实 Chuán，老师传授的知识 温习，复习 译文 有什么启示？ 重视品德修养 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 3 子曰：“温 故 而 知 新，可 以（之） 为 师 矣。” 3．孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会新发现，就可以凭这一点当老 师了。” 译文 启示: 正确的学习方法是 常复习旧课,领悟新知。 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 迷惑 疑惑不解 4 4．孔子说：“只读书却不思考，就会迷 惑而无所得；只是空想却不读书，就 会有害。” 译文 理解：正确的学习方法是: 学思相结合,方能有所得。 5．子曰：“由，诲 女 知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》 通“汝”，你 教导，教诲 认识事物（的道理）吧 代词，这 通“智” 译文 怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思? 学习要有谦虚的态度