姓名：张瑞学科：数学.pptVIP

o o o o 第三教学板块是本课的重难点。要求把一个直角三角形绕中心点，按一定的方向旋转90度。教育学的研究表明，小学生以具体形象思维为主，对具体形象的事物感兴趣。而数学恰好是一门以抽象思维为主的学科，在处理突破重难点时，如果用以往的传统教学模式，恐怕达不到良好的教学效果。这里我借助信息技术，先动画演示旋转了连接中心的一条直角边，然后继续旋转另一条连接中心的直角边，最后连接斜边，完成了三角形旋转。 A B C A 15。 B C A 30。 B C A 45。 B C A 60。 B C A 75。 B C A B C A 15。 B C A 30。 B C A 45。 B C A 60。 B C A 75。 B C A B C 这就把抽象的东西转化成具体形象的事物，使原本复杂、难以树