学校综合实践活动的实施介绍说明课件.pptVIP

2006-6-30 学校综合实践活动的实施介 绍 杭州市余杭高级中学 沈 毅 一、我们的理解 二、我们的行动 三、我们的感悟 一、我们的理解 1、综合实践活动课程是必修课程，具有严肃性和规范性； 2、综合实践活动课程是活动课程，具有灵活性和生成性 3、综合实践活动课程是综合课程，具有多样性和开放性 综合实践活动课程的亮点 有利于学校办学理念的实现（实践性） 有利于学校课程特色的形成（自主性） 有利于学生自主发展和成长（灵活性） 学校的课程权、教师的教学权、学生的学习权的被尊重 1、整体安排 项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。 1.学分组成：分次认定，15学分，分5分×3次 2.年级安排 高一年级：通识培训—选题—研究—结题—答辩展示，5学分 高一至高二暑假：“三走进”挂职锻炼，调查、项目设计5学分 高二年级：选题—研究—结题—答辩展示，5学分 3.时间安排：集中与分散结合，总计90课时 开始和结束，集中进行；其他分散进行，1课时/周 4.指导方式：（1）学生定课题，选导师；（2）推荐课题，选学生——以行政班为单位 叶惠芳、陈爱萍指导的《鸡蛋的相撞》这一课题获杭州市研究性学习成果二等奖 邵沈冰同学的《打击盗版》获杭州市中学生调查报告二等奖 江诗琪、赵