两条直线的位置关系(第四课时) 人教.docVIP

两条直线的位置关系（第四课时） 【自学导引】 1．已知两条直线的方程分别是l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0，如果l1与l2相交且交点为P(x0，y0)，则P点的坐标应满足方程组；如果P点的坐标是方程组的惟一解，则P点是直线l1与l2的交点．因此，两条直线是否有交点，就要看方程组是否有惟一解．当方程组有无穷多个解时，说明直线l1与l2重合；当方程组无解时，说明直线l1与l2平行． 2．若直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与直线l2：A2x＋B2y＋C2＝0有交点，则要求l1与l2的交点坐标就是求由它们的方程组成的方程组的解． 【思考导学】 1．在同一平面内，两条直线的位置关系有几种？如何定义的？ 答：在同一平面内，两条直线的位置关系有三种：相交、平行、重合．在同一平面内两条直线有且只有一个公共点则称之为相交；没有公共点则称之为平行；有无数个公共点则称之为重合． 2．为什么说“如果两条直线相交，则交点坐标就是由这两条直线的方程所组成的方程组的解”？ 答：根据直线方程的定义，两直线的交点坐标同时满足这两条直线的方程，所以是它们的公共解，即是由它们的方程所组成的方程组的解． 3．利用两直线的方程组成的方程组的解的情况来研究两直线的位置关系，这体现了一种什么样的数学思想？ 答：因为解方程组求解是代数问题，而求两直线的位置关系是几何问题，所以这体现了数形结合的思想． 4．已知两直线l1：y＝k1x＋b1和l2：y＝k2x＋b2，(1)若l1与l2相交，则k1≠k2，(2)若l1∥l2，则k1＝k2， b1≠b2，(3)若l1与l2重合，则k1＝k2， b1＝b2．(在横线上填“＝”或“≠”) 5．已知直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0和l2：A2x＋B2y＋C2＝0，(A1B1C1≠0，A2B2C2≠0)．(1)若l1与l2相交，则；(2)若l1∥l2，则；(3)若l1与l2重合，则． 【典例剖析】 ［例1］求经过点(2，3)且经过以下两条直线的交点的直线的方程： l1：x＋3y－4＝0，l2：5x＋2y＋6＝0． 解：解方程组，得，所以l1与l2的交点是(－2，2)，由两点式得所求直线的方程为，即x－4y＋10＝0． 点评：此题也可设所求直线方程为x＋3y－4＋λ(5x＋2y＋6)＝0(λ∈R)， ∵点(2，3)在直线上． ∴2＋3×3－4＋λ(5×2＋2×3＋6)＝0，λ＝－． ∴所求直线方程为x＋3y－4＋(－)(5x＋2y＋6)＝0． 即x－4y＋10＝0． ［例2］k为何值时，直线l1：y＝kx＋3k－2与直线l2：x＋4y－4＝0的交点在第一象限？ 解：由 得 ∵两直线的交点在第一象限 ∴ ∴＜k＜1． 即当＜k＜1时，两直线的交点在第一象限． 点评：k为何值时，两直线的交点在第一象限，可以解两直线的方程组成的方程组，求出交点坐标，让横坐标大于0，纵坐标大于0，而后解不等式组即得k的范围． ［例3］求证m为任意实数时，直线(m－1)x＋(2m－1)y＝m－5，通过某一定点． 证法一：取m＝1，直线方程为y＝－4， 取m＝，直线方程为x＝9． 两直线的交点为P(9，－4)，以点P的坐标代入原方程左端得 (m－1)x＋(2m－1)y＝(m－1)×9－(2m－1)×4＝m 故不论m为何实数，点P(9，－4)总在直线(m－1)x＋(2m－1)y＝m－5上，即此直线通过定点P(9，－4)． 证法二：把原方程写成(x＋2y－1)m－(x＋y－5)＝0 此式对于m为任意实数都成立， ∴∴． ∴m为任意实数时，所给直线均过定点P(9，－4)． 点评：上述两种证法各有特色，思路不同结论相同．法一用的是取特殊值法．法二利用了方程ax＝b的解x∈R，则． 【随堂训练】 1．直线l1：()x＋y－7＝0与l2：x＋()y－6＝0的位置关系是( ) A．相交 B．平行 C．重合 D．垂直 解析：∵， ∴直线平行． 答案：B 2．直线3x＋5y－1＝0与4x＋3y－5＝0的交点是( ) A．(－2，1) B．(－3，2) C．(2，－1) D．(3，－2) 解析：由得，∴交点为(2，－1)．此题用代入检验法简单． 答案：C 3．过直线2x－y＋4＝0与x－y＋5＝0的交点，且垂直于直线x－2y＝0的直线的方程是( ) A．2x＋y－8＝0 B．2x－y－8＝0 C．2x＋y＋8＝0 D．2x－y＋8＝0 解析：由得，所求直线过点(1，6)且斜率为－2，故所求直线的方程为y－6＝－2(x－1)，即2x＋y－8＝0． 答案：A 4．已知点M(0，－1)，点N在直线x－y＋1＝0上，若直线MN垂直于直线x＋2y－3＝0，则N点的坐标是( ) A．(－2，－3)