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怎样布置小学生寒假作业? 翠微揽胜李钚小语工作室制作 放寒假了≠可以玩二十几天 传统作业不收学生欢迎，早已是不争事实。什么样的寒假作业能真正走进学生的生活呢？符合孩子成长需要，让孩子觉得有趣？一份寒假作业，影响孩子假期生活质量，在一定程度上透露出一位教师的教育教学理念，作为教师，你有怎样的设计方案呢？ 六共：读、写、诵、做、探、访 共读：放假前，为学生准备好阅读推荐书目，让孩子根据自己的阅读喜好从中选取。开学后，组织孩子开展读书交流活动。 共写：拿起手中的笔，真实记录假日生活中的点点滴滴，把自己的幸福、感动、喜悦、难忘等精彩画面，一一用文字的形式记录下来，可以以日记、书信、片段描写等各种形式呈现。 共诵：每日早中晚，各诵读一首古诗词。 共做：把“我为家人为社会做实事”作为一项特别作业，唤起孩子们的服务意识，感受为别人服务的快乐。 共探：开展“家乡文化大搜索”，让孩子们深入乡邻中，探寻传统文化，例如家乡的半版（采茶戏）、皮影、秧歌等，鼓励学生感受家乡文化的瑰丽、传统文化的魅力，从而激发大家热爱家乡、服务家乡的美好情感。 共访：把“走出家门，探亲访友”作为一项体验作业，以增强学生的交往能力，让孩子在探亲访友中，感受浓厚的亲情和乡情。 通过这些活动的开展，陪同孩子们度过一个别样的假日，不断培养他们的读书写作能力、动手实践能力、社会交往能力，让孩子们逐渐