不等式的解法举例(二) 教案示.docVIP

不等式的解法举例(二)·教案示例 目的要求 1．巩固一元一次不等式，一元二次不等式和简单的绝对值不等式的解法． 2．掌握含绝对值不等式，分式不等式，高次不等式的解法，并能利用其各自的解法较顺利地求解有关不等式． 内容分析 1．等与不等是对立统一的两个概念，解不等式与解方程有很多类似之处，也有不少不同之点，尤其是不等式两边同乘或同除以相同的一个负数时，不等号的方向改变，在教学时应特别引起学生注意． 2．含有绝对值不等式主要是学习两种类型：|f(x)|＜a和|f(x)|＞a，可借助于最简单的绝对值不等式：|x|＜a和|x|＞a的解集把它转化，即等价变形为一元一次、一元二次不等式(组)等求解．在教学中要特别强调指出，每一步变形都应是原不等式的等价变形．即：对a＞0时，f(x)| 让学生注意，就是用f(x)去替换|x|＜a或|x|＞a中的解集中的x． 3．分式不等式主要是让学生掌握解题的基本思路．即：在解f(x)＞0或f(x)＜0时，若f(x)可以表示成几个代数式的商或积，则根据实数的运算符号法则，把它等价转化为不等式组求解(由各因式的符号所有可能的组合决定)． 在教学时，应提醒学生注意： ①遇到分式不等式，应先把右边化为0的形式，再等价变形为不等式组求解． ②对原分式不等式的解集，就是各不等式组的解集的并集． ③对分式不等式的求解也可借助“列表法”求解． ④对分式不等式的求解也可借助“数轴标根法”求解． 4．高次不等式(指能变形为若干因式的积或商，而右边为0的)也可参照分式不等式的解题思路与方法进行． 5．本课的重点就是要学生掌握含绝对值的不等式、分式不等式和高次不等式(简单的)的求解方法． 教学过程 1．复习一元一次不等式，一元二次不等式和简单的绝对值不等式的解法和解集． 先让学生板演训练，解下列不等式． 2．讲解例1：解不等式|x2－5x＋5|＜1． (1)分析：该不等式属于|x|＜a(a＞0)类型，其解集为{x|－a＜x＜a}．也即属于|f(x)|＜a(a＞0)类型，现用f(x)去替换|x|＜a(a＞0)解集中的x，再求解即可． (2)讲解例1后，让学生思考下列不等式如何解？ ①|x2－5x＋5|＞1 　　　　　　|x2－5x＋5|＞x2－5x＋5 注：等价于x2－5x＋5＞1或x2－5x＋5＜－1再求解． ②等价于x2－5x＋5＜0再求解． 等式组 各因式的根按从小到大的顺序排列，得到若干个区间，并分别找出各个因式在各个区间内的符号．最后由商的符号法则确定原不等式的解集．(即用列表法解不等式，见教材第23页．) (x－2)(x－3)＜0．用数轴标根法求解，具体解法是：因(x＋1)(x－1)(x－2)(x－3)＝0的根从小到大为：－1，1，2，3．如图6－11． ∴原不等式的解集为{x|－1＜x＜1或2＜x＜3}． 使用“数轴标根法”解不等式一定要提醒学生注意： ①根的重数． ②各一次项中x前的系数必须为正数． ③若分式不等式有等号，则解集中应包括分子的根，但不包括分母的根． 4．让学生思考下列不等式如何解？ 注：①原不等式变形为：(x＋2)(x－1)(x－2)(x－3)＜0，利用数轴标根法可得解集为{x|－2＜x＜1或2＜x＜3}． 5．归纳总结． ①绝对值不等式|f(x)|＜a(a＞0)或|f(x)|＞a(a＞0)形式不等式解法主要是借助最简单绝对值|x|＜a(a＞0)或|x|＞a(a＞0)形求解． 求解，但有时比较繁，所以可考虑使用“列表法”和“数轴标根法”，尤其是后者解法较简捷． ③高次不等式也同分式不等式三种解法相同，应注意因式分解的能力． ※④无理不等式要狠抓被开方式有意义，要非负这个条件和使用乘方，使原不等式不含根号而求解． 布置作业 解下列不等式． ④(x＋1)(x＋2)(x＋3)(x＋4)≤120(答案：{x|－6≤x≤1})． 1