Unit 10 When was it invented 人教版(汤姆森.docVIP

Unit 10 When was it invented? 一. 本周教学内容： Unit 10 When was it invented? 一. 学习目标（Language Goal） 1. Talk about the history of inventions. 谈论发明的历史 2. Review the Passive Voice 复习被动语态 3. Cultivate Students’ Creativity. 培养学生的创造力 二. 语言结构（Language Structures） 1. the Passive Voice （be+p.p）被动语态 2. “be used for doing”结构 三. 目标语言（Target language） 1. When was the car invented? 汽车是何时被发明的？ It was invented in 1885. 汽车被发明于1885年。 2. When were electric slippers invented? 电拖鞋是何时被发明的？ They were invented last year. 它们是去年被发明的。 3. Who were they invented by? 它们是被谁发明的？ They were invented by Julie Thompson. 它们是被Julie Thompson发明的。 4. What are they used for? 它们被用来做什么？ They are used for seeing in the dark. 它们用来在黑暗里照亮。 四. 重点词组（Key Phrases） 1. be used for 用来做… 2. light bulb 电灯泡 3. microwave oven 微波炉 4. by mistake 错误地 5. by accident 偶然，意外 6. in the end 最后，终于 7. according to 根据，按照 8. fall into 落入，陷入 9. in this way 这样 10. flying disk 飞碟 11. be invented by 由…发明 12. over three thousand years 三千多年 13. boil water 烧水 14. boiling water 开水 15. decide to do sth 决定做… 16. sprinkle … on … 往…撒/洒… 17. the history of chips 薯片的历史 18. not salty enough 不够咸 19. in the dark 在黑暗中 20. the style of shoes 鞋的样式 五. 语法重点（Grammar Focus） the Passive Voice（被动语态） 1. 语态是表示主语与谓语的关系的。如果主语是动作的执行者，动词要用主动语态，反之如果主语是动作的承受者，动词就要使用被动语态。 2. 被动语态的句子是由助动词be＋过去分词这一形式构成的。过去分词永远不变，所有的变化即人称、数、时态的变化，都体现在助动词be的变化上。 要想熟练地掌握被动语态，必须首先对主动句的结构了解，对句子的成分清楚。主动句变成被动句时，请遵循下列步骤： 步骤： 1. 把原主动句中的宾语转换为 被动语态的主语。 2. 把动词改为被动形式即“be＋过去分词”，这一步很容易出错，这时的动词的人称和数要随着新的主语（即原句中的宾语）而变，同时be动词的时态要按照原来主动语态的时态而不变。 3. 原来主动语态句子中的主语，如果需要，就放在by后面以它的宾格形式出现（因为by是介词，后面需跟宾格作介词的宾语。）如果没有必要可以省略。 4. 其它的成份（定语，状语）不变。 例如： 1. The students clean the classroom every day. （主动句） The classroom is cleaned （by the students）every day. （被动句） The classroom isn’t cleaned every day. （否定句） Is th