邹忌讽齐王纳谏(二) 人教试验修订本.doc

邹忌讽齐王纳谏 【同步达纲练习】 1.加点词的用法与其他三句不同的一项是（ ） A.能面刺寡人之过者 B.登泰山而小天下 C.吾妻之美我者，私我也 D.且庸人尚羞之 2.“今齐地方千里，百二十城”，下列各句与“地方”用法不同的一项是（ ） A.明日，徐公来，孰视之 B.宫妇左右莫不私王 C.期年之后，虽欲言，无可进者 D.亲戚或余悲，他人亦已歌 3.选出没有通假字的一项（ ） A.邹忌修八尺有余 B.明日，徐公来，孰视之 C.难大王与群臣孰计议之 D.臣诚知不如徐公美 4.选出与“忌不自信”句式相同的一项（ ） A.客从外来，与坐读 B.欲安所归乎 C.曹公，豺虎 D.受制于人 阅读课文第二、三段，完成后题 5.对下面句子的正确翻译是（ ） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 A.能在市场上议论我，传到我的耳朵里的。 B.能在市场上议论我，让我听到的。 C.能在公共场所诽谤指责我，让我听到的。 D.能在公共场所议论我，让我听到的。 6.对“朝”和“诚”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ） A.①②句相同，③④句不同 B.①②句不同，③④句也不同 C.①②句相同，③④句也相同 D.①②句不同，③④句相同 7.与选段内容和写法不符的一项是（ ） A.邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相通的角度，最终达到进谏成功的效果。 B.邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。 C.齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，即想进言，也没什么可说的了。 D.由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。 【创新能力训练】 子产不毁乡校 郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁于校，何如？”于产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻做威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决便导，不如吾闻而药之也。”“蔑也，今而后吾子之信可事也，小人实不才。若果如此，甚郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。” 1.“吾不克救也”一句的正确意思是（ ） A.我不能立刻救他们。 B.我不能马上挽救他们。 C.我不能挽救他们。 D.我不能占领那儿从而抢救他们。 2.“岂不遽止”一句的正确意思是（ ） A.难道不能马上停止吗？ B.难道不能立即制止吗？ C.这怎么能够立即禁止呢？ D.难道这么急吗？ 3.“以议执政之善否”中“否”的正确读音是（ ） A.fǒu B.pǐ C.tài D.bù 4.下列各句加点字与“不如吾闻而药之也”一句中“药”字用法相同的一项是（ ） A.毕礼而归之 B.操军方连船舰，首尾相连，可烧而走也 C.如平地三月花者，深山中则四月花。 D.孔子师郯子，苌弘，师襄、老聃。 5.“然犹防川”一句是个比喻，其本体是 。 【学科渗透训练】 根据提供的材料，分别阐述以下两个观点 ＜＜＜＜ ①阐述“我国农业是成功的”这一观点（不超过45个字）。 答： ②阐述“我国必须限制人口增长”这一观点（不超过45个字）。 答： 【课文难题点拨】 课后练习第二大题： 这一段是课文的中心部分。邹忌见威王