二氧化硫(一)人教版.doc

二氧化硫(一) 【基础知识导引】 学习目标要求 1．使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。 2．使学生掌握二氧化硫的化学性质。 3．使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，提高环境保护意识。 重点难点 重点：二氧化硫的化学性质。 难点：二氧化硫的漂白原理。 【重点难点解析】 (一)二氧化硫的物理性质 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体。密度大于空气，易液化，易溶于水。 (二)二氧化硫的化学性质 1．二氧化硫与水反应 [实验6—1]二氧化硫与水的反应 实验目的：探究二氧化硫与水的反应及反应产物的性质。 实验步骤：将一支装满气体的试管倒立在滴有紫色石蕊试液的水槽中。 观察实验现象。 实验现象：试管中的水面上升，试管中的液体变成红色。 实验结论：二氧化硫与水发生了化学反应，生成物显酸性。二氧化硫是酸性氧化物，酸性氧化物可与水反应生成含氧酸。 与反应生成。很不稳定，只能存在于溶液中，容易分解生成和。因此，与反应是一个可逆反应。 由于二氧化硫是酸性氧化物，因此具有酸性氧化物的通性。 想一想：若将通入澄清石灰水中直至过量，将会出现什么现象?能否用澄清的石灰水来鉴别和？ 2．二氧化硫的氧化性和还原性 二氧化硫中，硫元素的化合价为+4价，既可升高到+6价，又可降低至0价或-2价。因此二氧化硫既能表现出氧化性，又能表现出还原性，其中以还原性为主。 (1)氧化性： (2)还原性： 二氧化硫在一定温度下和有催化剂存在的条件下，可以被氧气氧化生成三氧化硫，同时三氧化硫又会分解成二氧化硫和氧气，该反应为可逆反应。三氧化硫在通常情况下是一种无色固体，极易和水反应生成硫酸，同时释放出大量的热，工业上常用上述过程制造硫酸。 另外，二氧化硫还能被卤素单质的水溶液、高锰酸钾溶液、过氧化氢、过氧化钠等强氧化剂氧化。 (X＝Cl、Br、I) 3．二氧化硫的漂白性 [实验6-2]二氧化硫漂白品红溶液 实验目的：探究二氧化硫的漂白性。 实验步骤：将二氧化硫气体通入装有品红溶液的试管里。观察试管中品红溶液颜色的变化。然后再给试管加热。观察溶液发生的变化。 实验现象：向晶红溶液中通入气体后，品红溶液的颜色逐渐褪去变为无色。当给试管加热时，溶液又重新变成红色。 实验结论：二氧化硫有漂白作用，但漂白后的新物质不稳定。 想一想：二氧化硫能使溴水、高锰酸钾溶液褪色，是因为二氧化硫具有漂白性吗? 我们已学习了许多具有漂白性的物质，像HClO、、、因具有强氧化性，能将有色物质氧化成无色物质，是一个氧化还原反应的过程，漂白后的物质不能恢复原来的颜色。二氧化硫漂白是二氧化硫与有色物质化合生成不稳定的无色物质，是一个非氧化还原反应的化合过程。活性炭、木炭的漂白是把有色物质吸附到多孔状物质的表面而使其褪色，是一个物理变化过程。 (三)二氧化硫的用途 制硫酸、杀菌消毒、漂白剂、防腐剂等。 (四)二氧化硫的污染 1．酸雨：空气中硫的氧化物和氮的氧化物随雨水降下，当其雨水的pH小于5．6时，这样的雨水就叫酸雨。 2．二氧化硫的危害 (1)直接危害人体，使人产生呼吸道疾病，严重时会死亡。 (2)空气中的二氧化硫会部分被氧化为三氧化硫并形成酸雾，危害环境。 (3)可形成酸雨，酸雨能直接破坏农作物、森林和草原，使土壤酸性增强酸雨还会使湖泊酸化，造成鱼类等死亡。 3．空气中二氧化硫的来源 (1)化石燃料的燃烧。 (2)含硫矿石的冶炼和硫酸、磷肥、纸浆等工业生产的废气。 4．减少二氧化硫排放的途径 (1)改善能源结构。使用清洁能源，减少化石燃料的使用量。 (2)对含硫的工业废气进行净化或回收利用，变废为宝。 【难题巧解点拨】 例1 下列说法错误的是( ) A．将通入溶液中，有白色沉淀生成 B．将通入溶液中，有白色沉淀生成 C．将通入硝酸酸化的溶液中，有白色沉淀生成 D．将硝酸酸化后的溶液加入某溶液中有白色沉淀生成，不能判断该溶液中一定存在离子 解析 是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，且是中强酸，中硫元素化合价为+4价，既有氧化性又有还原性。据此，A项正确；B项错误，因和溶液不能反应；C、D项正确，因可将氧化成，不溶于的白色沉淀可能是AgCl或。 答案B 点拨 首先掌握物质的性质，根据物质的性质包括它具有的一些特殊性进行判断。 例2 下列实验说明具有漂白作用的是( ) A．能使溴水褪色 B．能使溶液褪色 C．能使品红溶液褪色 D．能使黄色的草帽辫变白色 解析 化学反应形式的漂白是将有色物质氧化成无色物质，或与有色物质化合生成无色化合物。A、B项不正确，把、还原，溶液颜色消失而不是漂白；C、D项是正确的，与有色物质化合生成无色物质是漂白。 答案 C、D 点拨 本题的关键就是分清溶液褪色与漂白的区别和联系。溶液褪色并不一定就是漂白，