第一课西方民主思想对中国的冲击教学课件.pptVIP

第一课西方民主思想对中国的冲击 先进中国人逐渐改变传统的夷狄观念，倡导向西方学习，探求救国救民之路。 。材料二：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” 材料三：1842年5月，道光帝向疆吏大臣打听：“究竟该国（英国）地方周围几许？……又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？” 材料四：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”回答： ①、新思潮的萌发:林则徐.魏源 ②、初步提出:19世60早期维新派 ③、明确提出:维新运动时期直接使用中体西用的概念 ①、新思潮的萌发: 代表: 派别： 思想： 师夷长技以制夷 《海国图志》 长技有三： 一曰：战舰； 二曰：火器； 三曰：养兵炼兵之法。 ②、“中体西用”思想的初步提出: 代表： 主要观点: ③、“中体西用”概念的正式使用 代表人物： 代表作品: 危害: 张之洞 1)洋务运动的思想纲领(19世纪60-90年代) 2)清末新政(1901-1912)最初几年的指导思想 二、晚清社会各阶层对西方民主政治的反应 ①洋务派和顽固派: 相同点： 不同点： ②维新派: 早期维新派： 晚期维新派： ③革命派: 态度： 体现： 材料一：大学士倭仁认为“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，主张“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”，抵御外侮。 　　　　　　　　—《中国近代现代史》上册 严复 一、奋斗目标更高： 民主共和制——最早体现在兴中会誓词里 二、宣传力度更大： 民主反清革命思想——邹容、宋教仁等 三、思想体系有创新： 三民主义——孙把西方政治与中国国情相结合 严复的主要译著 系统介绍西方社会科学的第一人 革命派与维新派在对西方民主政治制度的明显进步: * * * * * * * 一、“中体西用”: １、含义： ２、背景： ３、思想形成的过程： ４、实践： “中体西用”即“中学为体，西学为用” “中体”指中国传统的体制和文化； “西用”指西方的技术。 中体西用指用西方先进的技术来维护中国固有的制度和纲常礼教。 （根本原因）地主的阶级属性决定 ２、背景： ３、中体西用思想形成的过程： 林则徐、魏源 地主阶级抵抗派 “师夷长技以制夷” 魏源 冯桂芬《校分阝庐抗议》 以中国伦常名教为原本, 辅以诸国富强之术”。 ——冯桂芬 最早表达中体西用思想的名士--冯桂芬 提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的理论， 《校邠庐抗议》 冯桂芬 1).代表作： 2).主张： 材料一：“以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”。 材料二：“器则取诸西国，道则备自学躬”。 材料三：“取西人器数之学，以卫尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔之道”。 材料四：“中学其本也，西学其末也；主以中学，辅以西学”。 ——冯桂芬 ——王韬 ——薛福成 ——郑观应 孙家鼐 张之洞《劝学篇》 张之洞 成为反对维新思想的武器 材料：“自应以中学为主，西学为辅助；中学为体，西学为用”。 ——孙家鼐 “三纲为中国神圣相传之圣教，礼政之原本，人禽之大防” ——《劝学篇·序》 “故知君臣之纲，则民权之说不可行也；知父子之纲，则父子同罪、免丧、废祀之说不可行也；知夫妇之纲，则男女平等之说不可行也。” ——《明纲》 中学： “四书五经、中国史事、政书、地图”； 主要指的是四书五经,即以孔孟之道为中心内容的封建主义旧文化,主要是指纲常名教、封建道德。 西法： “西政”、“西艺”两大类： “学校、地理、度支、赋税、武备、律例、劝工、通商，西政也；算、绘、矿、医、声、光、化、电，西艺也”。 ４、实践： 维护封建统治和传统文化 是否用西方科技来维护封建统治 从洋务派分化出来，君主立宪思想 比早期思想更系统；有政治实践 比维新派更进步 理论和实践两大方面 反对西方民主政治 主张学习西方君主立宪制 主张民主共和制 1)近代工业的出现： 一、早期改良思想:19世70年代 1.产生条件: 2)洋务运动弊端的明显： 3.主要主张: 1)学习西方变法图强： 2.代表人物: 王韬 薛福成 郑观应 2)经济上发展资义：实行商战 3)政治上实行君主立宪： （君民共主） 贻来牟机器磨坊 天津 继昌隆缫丝厂 广东南海 发昌机器厂 上海 企业 地点 19世纪六七十年代产生 从西方直接引进机器设备技术而产生 1)时间： 2)方式： 民族资本主义的产生 3)代表企业： 王韬;1828-1897），江苏吴县人，曾到英国游历。在香港主编《循环日