第四课了解基本国策与发展战略教学课件.pptVIP

第四课 了解基本国策与发展战略 实施科教兴国的发展战略 教学目标 知识目标： 了解科学技术是第一生产力，以及它对经济社会发展的影响；认识教育对个人发展和社会进步具有重要作用；理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义；理解科技创新、教育创新的必要性。 能力目标： 具有结合科教兴国和人才强国战略来收集、分析材料、提炼观点的能力。 情感、态度和价值观目标： 增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人、报效祖国的志向。 教学重难点 实施科教兴国战略的重大意义。推进人才强国战略的原因。 各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争 。 图为胡锦涛向谢家麟（右）和吴良镛（左）颁奖。 　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得２０１１年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院高能物理研究所原副所长谢家麟，中国科学院院士、中国工程院院士、清华大学建筑与城市研究所所长吴良镛颁发奖励证书，并同他们热情握手，向他们表示祝贺。　　 人类文明发展史告诉我们科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量。纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 当今世界科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。 中国的发展离不开科学技术的进步。我国在一些重要领域的技术创新走在世界前列，但从整体上看，同世界先进科技水平相比仍有较大差距。要迅速提高我国生产力水平，缩小与发达国家差距必须加快发展科学技术。 总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进科学技术结合起来是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。 百年大计 教育为本 为什么要大力发展教育事业（教育的重要地位和作用）？ 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是民族振兴的基石。 教育关系子孙后代，涉及千家万户和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。 总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。 科教兴国 科教兴国的提出 1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”同年，中国共产党第十四届五中全会在关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建设中把实施科教兴国战略列为今后15年直至21世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。 人才强国的决策 2005年10月通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，强调树立人才资源是第一资源的观念，加快推进人才强国战略。 ◆实施科教兴国和人才强国战略有什么意义？ 要实现现代化的宏伟目标具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科教进步和提高劳动者素质的轨道上来。 实施科教兴国和人才强国战略，发展科技、教育，是实现经济振兴和现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。 实施科教兴国和人才强国战略，积极推进科技、教育与经济社会相结合，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，才能早日实现中华民族的复兴。 ◆怎样推进科教兴国和人才强国战略？ 加快发展科学技术和教育，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，把经济建设转移到科技进步和提高劳动素质的轨道上来。 必须加强科技创新好和教育创新，全面深化科技教育体制改革，积极推进科技教育与社会经济发展相适应。 营造尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好氛围。 ◆为什么要加强科技创新与教育创新？ 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力已越来越成为综合国力的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落