§15.1两种电荷课程标准要求1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种.doc

§15.1两种电荷 课程标准要求: 1. 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 2. 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型 3. 了解导体和绝缘体导电性能的不同 学习重点: 电荷间的相互作用规律 学习难点: 带电体的性质和电荷间的相互作用规律的综合应用 【探究新知】 一、两种电荷 1.摩擦起电： ①生活现象：用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来。 ②动手做一做：准备一些碎纸屑。从衣服上摩擦塑料尺（塑料笔杆），然后用塑料尺（塑料笔杆）靠近碎纸屑，观察发生了什么现象。 发生以上现象的原因是因为： 。 总结：用摩擦的方法使物体带电，叫做 。带电体能够 。 2.两种电荷及电荷间的相互作用规律： 演示实验：（见课本32页） 实验发现：电荷间 相互作用（填“有” 或“无”），相同电荷互相 ，不同电荷互相 。 阅读课本33页1---4自然段，完成下列填空。 ①自然界中只有 种电荷。 ②人们把 叫做正电荷， 叫做负电荷。 ③电荷间的相互作用规律： ， 。 ④电荷量：简称 ，指物体所带电荷的多少。电荷量的单位是 ，简称 ，符号是 。 ⑤验电器：是实验室用来 的仪器。由 、 、 三个主要部分组成，它的工作原理是 。 【即时练习】 1.有甲乙丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。若丙物体带正电，甲物体带哪种电？ 2.A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，B和A互相吸引，C和A互相排斥，则（ ） A. B一定带正电，C带负电 B. B可能不带电，C带负电 C. B可能带正电，C带正电 D. B一定不带电，C带正电 二、原子及其结构 阅读课本33-----34页“原子及其结构”部分内容，完成以下填空。 1．原子结构：原子由 和 组成，原子核带 电，电子带 电。 2. 是带有最小负电荷的粒子，所带的电荷量为 。 3.物质是由分子、原子构成的，原子又是由带电的原子核和电子组成的，通常情况下，物体为什么对外不显电性？ 4.摩擦起电的原因：不同物质的原子核 本领不同。当两个物体摩擦时，原子核对电子的束缚能力弱的物体，容易 电子，该物体就会因 电子而带 电；相反，原子核对电子的束缚能力强的物体，容易 电子，该物体就会因 电子而带 电。 5.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是 ，只是电荷从 ，使 分开。 【即时练习】 1.橡胶棒和毛皮摩擦起电时，哪个失去电子？哪个得到电子？ 2.课本35页第3题。（写在课本上） 三.导体和绝缘体 演示实验：（见课本34页）实验发现，橡胶棒 导电，金属棒 导电。 ① 叫导体， 叫绝缘体。 ②常见的导体有 ；常见的绝缘体有 。 ③导体容易导电是因为导体中有大量的 ，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有 。金属导电靠的是 。 【课堂小结】自主整理、回顾本节知识。 【课堂检测】 1.一般情况下，下列物品：①橡皮擦 ②铅笔芯 ③塑料尺 ④钢尺 ⑤盐水 ⑥食用油，其中属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。（只填序号） 2.用细线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都互相吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 3.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为（ ） A、摩