动物的繁殖-ETV.doc

動物的繁殖 節目對象 小四至小六 教學目標 使學生認識一些動物繁殖的方法。 節目簡介 耀祖探訪表哥，看到表哥水簇箱中所養的紅劍尾魚有兩種外型，學得奇怪。而姨媽預備的小吃中，有多春魚和蟹子壽司，其名稱中的「春」字和「子」字與日常用法有異，引起耀祖的好奇。節目利用上述處境中表哥給耀祖的解答介紹一些關於動物繁殖的基礎概念。 本節目分成三部分，內 節目又以雞為例，利用動畫解釋鳥類繁殖的過程。雞的繁殖過程比較複雜，包括求偶行為和交配行為，卵子留在母雞體內，公雞向母雞體內注精子。受精卵連同蛋黃、蛋白和保護的殼，排出母體，在體外發育至雛雞破殼孵出。節目並指出，日常食用的雞蛋是未受精蛋，不會孵出雛雞。 第三部分：胎生動物的繁殖方式 節目以豬為例，利用動畫解釋豬繁殖的過程。由於母豬產子後，乳腺發達，出產乳汁供雛豬維生，故通常被稱為哺乳動物。 豬的繁殖過程，包括求偶和交配，公豬把精子注入母豬體內，與卵子結合。受精卵留在母豬體內發育，胚胎通過胎盤吸收母體血中營養，至胎兒生長成熟才出生。由於受精卵留在母體生長至胎兒階段才離開，因此，豬被稱為胎生動物。 本節目的要點包括： 動物的雌雄特徵，通常存在於不同個體 雌性動物產生卵子，雄性動物產生精子，精子和卵子結合成受精卵，受精卵發育成胚胎，胚胎最後發育雛雞，這個過程是繁殖。 卵生動物的受精卵離開母體，在體外發育。 胎生動物的受精卵留在母體內，發育至胎兒階段始出生。 活動建議 (以下各項活動，祇提供給教師作為參考之用，教師可按學生的學習能力及興趣，學校的學習環境及教學時間自行選用。) 廣播前的準備 教師可與學生討論下列各項有關動物繁殖的問以下三條問題，讓他們自由發表意見，無須給予答案，然後學生留心觀看節目： 動物都會因衰老而死亡，為甚麼牠們的物種可以繼續存在? 教師可向學生出示雞、青蛙、魚、龜、貓和狗的圖片，然後他們說出這些動物繁殖下一代的方法。  廣播後的活動 教師可就節目內容向學生提問下列問題，引導他們進行討論動物繁殖的方法： 魚和雞怎樣繁殖牠們的下一代? 豬和狗怎樣繁殖牠們的下一代? 為甚麼哺乳類動物每次生產幼體的數目較卵生動物為少，但牠們的物體仍可延續? 教師可將附頁一複印給學生，他們在課堂上觀察，並回答各問題。 (答案： 1. A，C，D，E，G； 2. B， F，H) 常識科 小學五年級 動物的繁殖 廣播後的活動 上圖各種物是以哪種形式繁殖下一代呢? 將答案(A至H)填入下表的方格內。 動物繁殖下一代的兩種主要形式 1. 精子和卵子在母體內或母體外結 2. 精子和卵子在母體內結合，成 合，成為受精卵。 為受精卵。 受精卵在母體外孵化。 受精卵在母體內孕育成幼體 出生。 1 附頁一