创新设计2016_2017学年高中数学第3章函数的应用3.1函数与方程习题课新人教A版必修1201608220363.docVIP

§3.1　习题课 课时目标　1.进一步了解函数的零点与方程根的联系.2.进一步熟悉用“二分法”求方程的近似解.3.初步建立用函数与方程思想解决问题的思维方式． 1．函数f(x)在区间(0,2)内有零点，则(　　) A．f(0)0，f(2)0 B．f(0)·f(2)0 C．在区间(0,2)内，存在x1，x2使f(x1)·f(x2)0 D．以上说法都不正确 2．函数f(x)＝x2＋2x＋b的图象与两条坐标轴共有两个交点，那么函数y＝f(x)的零点个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．1或2 3．设函数f(x)＝log3－a在区间(1,2)内有零点，则实数a的取值范围是(　　) A．(－1，－log32) B．(0，log32) C．(log32,1) D．(1，log34) 4．方程2x－x－2＝0在实数范围内的解的个数是________________________________． 5．函数y＝()x与函数y＝lg x的图象的交点的横坐标是________．(精确到0.1) 6．方程4x2－6x－1＝0位于区间(－1,2)内的解有__________个． 一、选择题 1．已知某函数f(x)的图象如图所示，则函数f(x)有零点的区间大致是(　　) A．(0,0.5) B．(0.5,1) C．(1,1.5) D．(1.5,2) 2．函数f(x)＝x5－x－1的一个零点所在的区间可能是(　　) A．[0,1] B．[1,2] C．[2,3] D．[3,4] 3．若x0是方程lg x＋x＝2的解，则x0属于区间(　　) A．(0,1) B．(1,1.25) C．(1.25,1.75) D．(1.75,2) 4．用二分法求函数f(x)＝x3＋5的零点可以取的初始区间是(　　) A．[－2,1] B．[－1,0] C．[0,1] D．[1,2] 5．已知函数f(x)＝(x－a)(x－b)＋2(ab)，并且α，β(αβ)是函数y＝f(x)的两个零点，则实数a，b，α，β的大小关系是(　　) A．aαβb B．αabβ C．αaβb D．aαbβ 题　号 1 2 3 4 5 答　案 二、填空题 6．用二分法求方程x2－5＝0在区间(2,3)的近似解经过________次二分后精确度能达到0.01. 7．已知偶函数y＝f(x)有四个零点，则方程f(x)＝0的所有实数根之和为________． 8．若关于x的二次方程x2－2x＋p＋1＝0的两根α，β满足0α1β2，则实数p的取值范围为___________________． 9．已知函数f(x)＝ax2＋2x＋1(aR)，若方程f(x)＝0至少有一正根，则a的取值范围为________． 三、解答题 10．若函数f(x)＝x3＋x2－2x－2的一个零点附近的函数值的参考数据如下表： f(1)＝－2 f(1.5)＝0.625 f(1.25)≈－0.984 f(1.375)≈－0.260 f(1.437 5)≈0.162 f(1.406 25)≈－0.054 求方程x3＋x2－2x－2＝0的一个近似根(精确度0.1)． 11．分别求实数m的范围，使关于x的方程x2＋2x＋m＋1＝0， (1)有两个负根； (2)有两个实根，且一根比2大，另一根比2小； (3)有两个实根，且都比1大． 能力提升 12．已知函数f(x)＝x|x－4|. (1)画出函数f(x)＝x|x－4|的图象； (2)求函数f(x)在区间[1,5]上的最大值和最小值； (3)当实数a为何值时，方程f(x)＝a有三个解？ 13．当a取何值时，方程ax2－2x＋1＝0的一个根在(0,1)上，另一个根在(1,2)上． 1．函数与方程存在着内在的联系，如函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标就是方程f(x)＝0的解；两个函数y＝f(x)与y＝g(x)的图象交点的横坐标就是方程f(x)＝g(x)的解等．根据这些联系，一方面，可通过构造函数来研究方程的解的情况；另一方面，也可通过构造方程来研究函数的相关问题．利用函数与方程的相互转化去解决问题，这是一种重要的数学思想方法． 2．对于二次方程f(x)＝ax2＋bx＋c＝0根的问题，从函数角度解决有时比较简洁．一般地，这类问题可从四个方面考虑：开口方向；判别式；对称轴x＝－与区间端点的关系；区间端点函数值的正负． §3.1　习题课 双基演练 1．D　[函数y＝f(x)在区间(a，b)内存在零点，我们并不一定能找到x1，x2(a，b)，满足f(x1)·f(x2)0，故A、B、C