引领时代的思考理念.pptVIP

核心内容——理性主义 就是用科学知识来认识客观事物，对事物进行合理的分析、思考、判断和处理。 启蒙思想家认为人类应该根据自己的理性去行事，用人的思考和判断去观察问题和解决问题。 1761年秋，隐居的伏尔泰听说，图卢兹市发生了一件令人发指的宗教迫害事件，当地的天主教徒，诬告新教教徒让·卡拉，说他为阻止儿子改信天主教而逼迫他悬梁自杀。法官一不调查二不审讯，便将“谋杀”事件当晚在家的人全部拘捕归案。1762年3月10日，法庭不顾一切无罪证据，粗暴判决卡拉死刑，处以车裂之刑，家人一概监禁。临刑前，卡拉悲愤地说：“我已经说明真相，我死得无辜……” 伏尔泰坐不住了。他挺身而出，决心为维护人的尊严、为争取信仰自由而奋斗。他凭借他的影响力四处活动，坚持不懈地与教会斗争了3年。终于，巴黎高等法院重审此案，蒙受不白之冤的卡拉及其一家得以昭雪。这例案件的完满解决被视为民主思想的一次伟大胜利. 这封信上，并没有收信人的具体地址和姓名，只见信封上写道：寄给诗人之王，人民的哲学家，欧洲的守护神，祖国的喉舌，国王的历史学家，英雄的歌颂者，风雅事物的最高鉴赏家，艺术的保护者，惜才的善人，天才的知己，一切迫害的谴责者，宗教狂的对头，被压迫者的救星，孤儿的慈父，富人学习的榜样，穷人的靠山，善人的典范。 文艺复兴与启蒙运动的对比 历史学者王教授几经努力终于如愿以偿地出了一本书，书名叫《理性的光辉》，但是销路很不好。聪明的你能为这本书撰写一份宣传稿，帮助王教授走出困境吗？ 启蒙运动 文艺复兴 名称 性质 代表人物 核心思想 中心 时间 14-17世纪 17-18 世纪 意大利 法国 人文主义 理性主义 资产阶级反封建的思想解放运动 但丁、 达·芬奇、 莎士比亚 伏尔泰、 孟德斯鸠、 卢梭 比较内容 文艺复兴 启蒙运动 所处时代 14—16世纪，资本主义萌芽时期 17—18世纪，资本主义已有一定的发展 批判对象 天主教会、封建专制制度 批判形式 借助于古希腊、古罗马文化，披着宗教外衣 摆脱宗教束缚、提倡理性思考和判断 思想核心 人文主义 理性主义 涉及领域 多集中文学、艺术 多集中政治、思想方面 作用 为资本主义的萌芽、发展创造了思想条件 为资产阶级革命作了思想动员和理论准备 理性运动为什么发源于英国？ ①17世纪，英国资本主义最发达； ②17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生。 为什么启蒙运动的中心是18世纪的法国？ ①法国第三等级与特权等级之间矛盾特别尖锐，封建专制制度发展到了顶峰、极度腐朽； ②法国资本主义经济的发展程度较高，新兴资产阶级力量日益加强。 * * * 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动 第22课 学习目标： 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 请同学们自学本目内容，读课文归纳14-19世纪欧洲四次思想解放运动，并指出每次运动兴起的时间、代表人物和主要思想。 世界近代史上的重要思想理论 代表人物 主要思想 时间 名称 14-17世纪 人文主义 但丁、达芬奇、 莎士比亚 文艺复兴 启蒙运动 自由主义 社会主义 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 19世纪 （1848年） 19世纪 亚当·斯密 （《国富论》） 政治上的自由平等、 经济中的自由意志，提出自由放任。 17-18世纪 理性主义 伏尔泰、 孟德斯鸠、卢梭 “启 蒙”的含义： 启迪 蒙昧、愚昧、迷信、无知 人们摆脱 理性主义：批判教权主义、专制主义，以达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 第一组：启蒙运动的背景。（有条理分点） 第二组：找出启蒙运动的①时间；②主要国家；③核心思想；④性质；⑤斗争对象。 第三组：启蒙运动的代表人物及其思想主张。 第四组：启蒙运动的历史影响。 分组合作学习： （1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展。 （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺。 （4）资产阶级力量的壮大。 2、性质： 3、斗争对象： 4、核心思想： 欧洲第二次资产阶级反封建的思想解放运动 封建专制制度、天主教会 理性主义 1、时间： 17—18世纪 5、启蒙运动的中心： 法国 高潮：法国启蒙运动 为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？ 根本原因： 直接原因： 法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐 法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 —— “自由三剑客” 反封建专制； 反天主教会； 法国启蒙运动的开拓者与领袖