2015年课件高中政治 第8课 第1框 色彩斑斓的文化生活课件 新人教版必修3.pptVIP

一、本单元的地位 本单元对当代中国的文化生活进行客观描述，揭示发展中国特色社会主义文化、加强社会主义精神文明建设的重要性和必要性，分析发展中国特色社会主义文化的目标、路径和要求。主要引导学生认识如何发展中国特色社会主义文化的问题。 本单元是教材的最后一个单元，是整个《文化生活》教材的逻辑终点和最后的落脚点。 二、本单元的内容结构 本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设、建设什么、如何建设等内容。其中，第八课从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。 1．现代________的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具。 2．社会主义________的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。 1．文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多________的变化。 2．文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人________的现象。 3．文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、________。 1．随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富_____________越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化需求日益呈现出________、多样化、多方面的特点。 2．为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供________、多样风格的文化产品。 3．人民大众真正需要的，都是________、健康有益的文化。只有面向________，反映人民的利益与呼声，为人民大众所________的社会主义文化，才是我们所提倡的大众文化。 大众文化≠我们倡导的大众文化 (1)大众文化并不界定文化内容和性质，它主要强调了文化的形式是大众乐于接受的。 (2)而我们所倡导的大众文化既规定了文化的性质是健康有益的社会主义文化，也规定了文化的内容必须是面向广大人民，反映人民的利益与呼声的，其形式是为人民大众所喜闻乐见的。 1．教材P86“探究问题1” 提示：(1)我国文化生活由单一性向多样性转变；改革开放以来，我国的文化生活发生了巨大变化。 (2)以前看露天电影、听父辈讲故事，现在看家庭影院、上网；以前看京剧样板戏，现在有相声、小品、地方剧等。 2．教材P86“探究问题2” 提示：(1)借助现代生产和传播手段，一种文化产品能够在极短的时间内被人们认同和接受。例如，借助于网络，农民工歌手旭日阳刚翻唱的《春天里》传遍大街小巷；手机短信被众多人接收和传播，并且产生了“拇指经济”。 (2)文化生产的个性化、盈利化、规模化、产业化；文化消费的从众性、时尚性；文化生产的民族性；文化消费的趋同性、选择性等。 3．教材P87“探究问题” 提示：应全面地看待大众传媒对文化生活的影响，一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，如网上算命等。因此，必须对大众传媒进行管理，绝不能放任自流。要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行。同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。 4．教材P88“探究问题” 提示：(1)我赞同同学B的观点。学生中的“人情消费”只不过是整个社会恶性循环的翻版。“人情消费”的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给学生带来了精神压力。 (2)我赞同家长C的观点。因为重友情，并不需要进行“人情消费”，中学生自己并不挣钱，所花费的钱都是家长给的，生日、节日互赠高档礼物，到饭店请客吃饭容易导致攀比，把友情庸俗化，不利于中学生的健康成长。中学生之间互赠礼品应围绕有利于其健康成长这一主题，应结合自己的实际情况，不能世故化、成人化。 5．教材P89“探究问题” 提示：(1)现在青少年主要喜欢港台流行音乐，金庸、古龙等的武侠小说，崇拜明星、歌星。年轻人追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的羡慕明星的生活方式，也有的是为了实现个人的人生价值，以明星为榜样进行自我塑造等。历史上存在过的流行文化作品，留下来的并不多，它们后来大多被人们遗忘了。因此，流行的未必是长久的。 (2)经典文化作品之所以成为经典是因为其是经过了时间筛选过后留下来的精华，如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等。对于今天的青年来说经典文化作品并不过时，因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。现在流行的作品有的可能成为经典，有的却如过眼烟云。 (3)流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成于时尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文