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新竹市北區舊社國民小學 101學年度第二學期 六年級 綜合領域教學計劃表 設計者：六年級導師 起訖週次 起訖 日期 名稱 單元 對應能力指標 學習目標 教學策略或教學活動重點 教學 節數 評量方式 *七大議題 1 02/10~ 02/16 *2/10(日) 寒假結束 *2/15(五) 調整放假 一、 閃亮的青春 1. 青春你和我 ●1-3-1欣賞並接納他人。 ●1-3-2尊重與關懷不同族群 。 ○2-3-3規畫改善自己的生活 所需要的策略與行動。 1.和同學相處時表現尊重和關懷的行為。 1-1能說出大家喜歡的相處方式。 1-2能以實際行動表現對同學的尊重和關懷。 2.不分男女在團隊合作中能欣賞和接納他人。 2-1能說出影響同學相處方式的因素。 2-2能說出自己欣賞的分工合作方式。 2-3能在生活中表現欣賞和接納同學的態度和行為。 一）互動你我他 ●分享討論班上的互動方式，並歸納大家喜愛的相處方式。 （二）我們的欣賞樹 ●揭示全班喜歡的互動方式。 （三）男女同不同 ●男女特質體驗澄清活動。 （四）團隊合作新觀點 ●規畫及實踐合作體驗活動。 ●討論遇到的問題及困難。 ●分享欣賞的分工合作方式。 3 實作評量 口頭報告 學習單評量 學童自評 同學互評 ◎性別平等教育 1-3-6學習獨立思 考，不受性別影 響。 2-3-5學習兩性團 隊合作，積極參與 活動。 2 02/17~ 02/23 *2/18(一) 開學 *2/23(六)補2/15(五)課程 一、 閃亮的青春 1. 青春你和我 ●1-3-1欣賞並接納他人。 ●1-3-2尊重與關懷不同族群 。 ○2-3-3規畫改善自己的生活 所需要的策略與行動。 1.和同學相處時表現尊重和關懷的行為。 1-1能說出大家喜歡的相處方式。 1-2能以實際行動表現對同學的尊重和關懷。 2.不分男女在團隊合作中能欣賞和接納他人。 2-1能說出影響同學相處方式的因素。 2-2能說出自己欣賞的分工合作方式。 2-3能在生活中表現欣賞和接納同學的態度和行為。 一）互動你我他 ●分享討論班上的互動方式， 並歸納大家喜愛的相處方式。 （二）我們的欣賞樹 ●揭示全班喜歡的互動方式。 （三）男女同不同 ●男女特質體驗澄清活動。 （四）團隊合作新觀點 ●規畫及實踐合作體驗活動。 ●討論遇到的問題及困難。 ●分享欣賞的分工合作方式。 3 口頭報告 學童自評 ◎性別平等教育 1-3-6學習獨立思 考，不受性別影 響。 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 3 02/24~ 03/02 *2/28(四) 和平紀念日放假一日 一、 閃亮的青春 1. 青春你和我 ●1-3-1欣賞並接納他人。 ●1-3-2尊重與關懷不同族群 。 ○2-3-3規畫改善自己的生活 所需要的策略與行動。 1.和同學相處時表現尊重和關懷的行為。 1-1能說出大家喜歡的相處方式。 1-2能以實際行動表現對同學的尊重和關懷。 2.不分男女在團隊合作中能欣賞和接納他人。 2-1能說出影響同學相處方式的因素。 2-2能說出自己欣賞的分工合作方式。 2-3能在生活中表現欣賞和接納同學的態度和行為。 一）互動你我他 ●分享討論班上的互動方式， 並歸納大家喜愛的相處方式。 （二）我們的欣賞樹 ●揭示全班喜歡的互動方式。 （三）男女同不同 ●男女特質體驗澄清活動。 （四）團隊合作新觀點 ●規畫及實踐合作體驗活動。 ●討論遇到的問題及困難。 ●分享欣賞的分工合作方式。 3 實作評量 口頭報告 ◎性別平等教育 1-3-6學習獨立思 考，不受性別影 響。 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 4 03/03~ 03/09 一、 閃亮的青春 2. 讓青春飛揚 ●2-3-3規畫改善自己的生活 所需要的策略與行動。 ○1-3-2尊重與關懷不同族群 。 3.透過兩性的討論與分享，共同關懷兩性青春期可能面對的問題。 3-1能提出希望加以改善的青春心事。 3-2能經由兩性合作，共同規畫解決青春心事的具體策略與行動。 4.能實踐改善兩性互動的具體做法。 4-1能實際演練適當的情緒表達方式。 4-2能實際表現增進兩性良性溝通的方法。 （一）青春的喜悅 ●分享自己青春的喜悅與成就感。 （二）青春的心事 ●分享自己的青春心事。 ●討論青春心事對自己的影響。 （三）心事怎樣說 ●分享情緒不佳的成因，並演練有效處理方法。 （四）情事一二三 ●角色扮演感情問題情境，並討論異性交友問題。 （五）感情交流道 ●討論並演練有效的情感表達方式。 ●演練被拒絕時的處理方式。 ●探討面對好朋友交新朋友的處理方式。 3 學童自評 同學互評 ◎性別平等教育 1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式。 2-3-1認識青春期兩性的發展與