银川二中西校区戴雯霄课件.pptVIP

* * 银川二中（西校区）戴雯霄 列夫·托尔斯泰 茨威格 托尔斯泰背景资料: 托尔斯泰 俄国作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。长篇小说《安娜?卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 托尔斯泰 学习目标： 1.体会肖像描写的作用 2.品味关键语句的含义 3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求 读准字音 理解词义 黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 一绺 粗糙 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 yǒu zhì gù xuān xī zhūrú sì gān gà chì liǔ cāo tiáo qióng zèng àng àn jīn hàn mào yín 器宇: 禁锢: 轩昂: 气概、风度 束缚、限制 形容精神饱满，气度不凡 走近肖像画: 画一 画 说一说 评一评 1.根据课文内容,为托尔斯泰画一张肖像画 2.说一说 你(们)所画的肖像画 3.评价同学们自己创作的肖像画 小结肖像画： 请用以下句式说几句话： 1.托尔斯泰有一张……的脸孔 2.托尔斯泰的脸(长相)给人……的印象 3.从托尔斯泰的身上,可看出他是……的一个俄国人 分析肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 分析肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 平庸丑陋 大众化 灵魂的高贵,眼睛的精美 是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运 反衬 说明 欲扬先抑 作家背景资料: 托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批判态度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来秘密离家出走，途中感冒，在车站病世，遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世界最美丽的坟墓”。 托尔斯泰 请用原文语句说说课文的1——5段具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征? 须发特点： 面部轮廓： 面部表情： 着装穿戴： 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地 给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙 忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑 对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适 研读赏析 朗读课文6—9段，思考问题 1.为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？ 目光犀利深刻，具有准确的洞察力。 眼睛里蕴藏着丰富的感情 敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。 *