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2016_2017学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离课件新人教版选修120170221410.pptVIP

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  • 2017-03-19 发布于山东
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2016_2017学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离课件新人教版选修120170221410.ppt

    * 专题2 微生物的培养与应用 课题3 分解纤维素的微生物的分离 操作烦琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂 显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用 先培养微生物，再加入刚果红 方法一 缺点 优点 操作 方法 ①由于在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物出现透明圈较为模糊的假阳性反应；②有些微生物具有降解色素的能力，长时间培养会降解刚果红而形成明显的透明圈 操作简便，不存在菌落混杂的问题 倒平板时加入刚果红 方法二 *

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