2016_2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习新人教版选修120170221329.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约4.69千字
  • 约 7页
  • 2017-03-19 发布于山东
  • 举报

2016_2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习新人教版选修120170221329.doc

2016_2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习新人教版选修120170221329.doc

专题3 植物的组织培养技术 课题2 月季的花药培养 1.选择单核期以后的花药接种花瓣已有些松动会给材料的消毒带来困难。主要原因是(  )花瓣松动后微生物就可能侵入到花药给材料消毒带来困难花瓣松动后体积变大给消毒带来困难花瓣松动D.花瓣松动后会使花药老化不适宜作花药培养解析:花瓣松动后会增加微生物侵入到花药部位的机会给材料消毒带来困难。答案:A某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。根据实验下列分析正确的是(  ) A.花粉也能通过培养形成植株M这是因为番茄的生殖细胞也含有控制B.植株M一定为单倍体植株其特点之一是往往高度不育因此不能体现生殖细胞具有全能性由花粉培育得到植株M的过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节由花粉培育得到植株N整个过程都必须在无菌条件下进行解析:B选项能体现生殖细胞的全能性细胞全能性的体现与最终能否形成完整植物个体有关而与植物个体是否可育无关。C选项中植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节。D选项中植株M到植株N的过程不需要在无菌条件答案:A下列有关花药培养基配制的说法中不正确的是(  )花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株后再更换培养基继续培养花药培养的各个阶段培养基配方不完全一样诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根解析:花药培养长出

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档