打造中国的“巴学园”.docVIP

打造中国的“巴学园” 　　四川省巴中市中坝小学，一所曾经名不见经传的袖珍小学，学校曾几迁校址，数易校名；12年前，这所学校被称为全市最典型的“袖珍小学”；3年前，学校位于中坝棚户区，土墙、瓦房、泥巴院，6个教学班，学生不足百人，学校生源不理想，办学条件差，甚至一度面临撤并。但是在短短三年时间里，学校怀揣全市人民的期许，凝心聚力，以良好的学习氛围和优良的办学成绩在省内外声名远播，科技教育已经成为办学特色之一，是省、市青少年科技教育龙头学校，得到了社科院院士及省、市专家与领导的高度赞扬，已经成为巴中全市科技教育的一面旗帜，学校正力争创造中国的“巴学园”。 　　创造一支忠诚实干的教师团队 　　笔者上任到校后看到的第一幕就是：教师工作松散，家长怨声载道，两张破桌子、两把烂藤椅是教师们仅有的办公设备。面对这些，建?O一支高素质、能吃苦、敢担当的教师队伍迫在眉睫。改革伊始，学校勉励教师要坚定信念、志存高远；要恪守师德、教书育人；要勤于学习、善于思考；要团结友善、敢于担当，立师德、正师风、强师能，用知识渊博、人格高尚以及良好的道德风范影响学生。 　　形成务实真干的教育教学风格 　　鉴于学校实际情况，为了改交“千校一面”的单一办学模式，学校充分利用城郊接合部的大自然风光，开展科技活动，提高科学素质教育，走出一条特色之路。学校倡导以生为本、实实在在的教育教学风格，这也是教师们勇担重任的一个原因。 　　为了加强科技活动教学阵地建设，学校建立了三个科技活动基地。一是以实验室、图书室为中心的综合学习基地，购买和征订少儿科普书籍8000多册，以满足常年开展科普读书活动的需要，添置了自然劳技器材提供给科技小制作、小实验、小发明、小观察等小组。二是开辟科普实验园，使学校科技教育与学生的生活、劳动、实践有机地结合，把科学知识贴近其生活。三是建立校外科技系列考察基地。开设了“自然科技类综合实践活动课”（科技课），作为科技活动教学必修内容，安排专职教师加强科技活动的教学。学校的科技教育主要从优化科技活动教学“本体”学科、强化科技教学学科渗透、组建科技教学课外兴趣活动小组、创设科技教学校园文化环境、发挥科技活动教学社区与家庭功能、开展校园科技系列活动六个方面进行常态化教学。 　　近几年，学校把每年十月的一周定为“校园科技周”，利用这一固定时间开展围绕一个主题的科技系列教育活动。定期或不定期开展科普故事比赛，科技小发明、小创意、小制作竞赛，组织优秀种植养殖的评比，科技小能人一日咨询服务，科普知识讲座等活动，从而激发学生科学志趣，培养学生爱科学、学科学、用科学的精神。 　　辛勤耕耘获得显著收获。学校先后被授予“中国少年科学院科普教育示范基地”四川省科普教育实验基地”“巴中市科技教育示范学校”等荣誉称号，并有6位教师被评为“四川省优秀科技辅导员”，3位教师被评为“全国优秀科技辅导员”，近100项科技项目在各类竞赛中获奖。 　　名师送教，推进教育均衡发展 　　近年来我国政府致力于解决教育不均衡问题，在精英教育之外，学校领导率学校“支教队”走进边远小学开展帮扶活动，针对学校管理、教育教学、特色建设、师资培训等具体事宜进行商讨，实现教育资源长期共享。中国梦，少年梦，少年强则中国强，这是华夏民族充满希望的地方。 　　鼓励创新，培育有思想的阳光少年 　　著名天体物理学家、诺贝尔奖得主钱德拉萨卡有一个著名的演讲《莎士比亚、牛顿和贝多芬――不同的创造模式》，谈到他们3个人在各自领域内都达到了人类成就的顶峰，然而这些辉煌成就的创造模式却是迥然不同的。一所学校办得是否富有成效，总得拿学生说话，不管盖了多少大楼，添了多少设施，甚至拿了多少奖杯，获得多少荣誉，都不足以作为学校成果的证明，唯有将爱心遍洒校园的教师团队凝心聚力恪尽职守的工作状态，唯有孩子们生命成长花开果熟的声音，唯有孩子们内心深处求知探索的原动力，才是学校成功的真凭实据。 3