工业设计专业双语教学的研究.pdfVIP

工业设计专业双语教学的研究 蔡克中 (南昌航空工业学院 江西 南昌 330063) 【摘 要】本文介绍了工业设计专业双语教学的现状，指出了工业设计专业实施双语教学的重要意义，并从课程的 选择、时间和课时的安排、教材的选用和编著、教学方法的研究等方面阐述了工业设计专业双语教学的改革思路。 【关键词】工业设计，双语教学}教学改革 国家为了提高大学生的整体素质，尤其是大学 国公司纷纷到中国投资，国内许多工业设计机构正 生的专业英语水平，在全国大学的本科评估中加入 逐渐拥有这些国外的客户，而设计师要能顺利地完 了双语教学的要求，这是符合当今全球化的趋势的。 成与这些公司的合作，则就要求设计师具备与外国 当前在各行各业，全球化以被普遍认识，并为有识 客户或同行进行顺利沟通的能力，以及阅读并理解 之士所接受。同样，在教育领域，也存在一个文化 普通专业外文资料的能力。因此，基于以上两点， 艺术跨国交流，科技成果跨区服务的问题。先进的 我们在工业设计的教学中非常有必要采取一定的双 技术与文化如何能为全人类服务，促进全球共同发 语教学的方式，来加强并培养工业设计学生在英语 展也是教育所面临的重要课题。正是基于上述几个 方面的能力，以迎合现代社会对工业设计人才的 方面的考虑，教育部规定5％以上的本科专业课程 要求。 必须采用双语教学，而工业设计专业也不例外。 2 当前工业设计专业双语教学的现状 1 工业设计专业施行双语教学的必要性 在我国，工业设计专业还是一个非常年轻的专 ．业，但近几年发展却比较迅速，据统计，到目前为 1．1工业设计发展的自身需求 止全国已有200多所院校开设了这个专业。纵观这 “工业设计形成于欧洲，发展于美国”，而我国 些学校的培养计划可知，很少有学校开展了工业设 的工业设计则起步更晚，直到20世纪80年代才由计教学的课程，而大部分都试图通过《工业设计专 香港传人大陆，并在少数几所院校开设了这个专业。 业英语》课程来提高学英语的应用水平，但从实际 虽然经过这20多年的发展已经取得了很大的进步， 的教学效果来看似乎存在着一些问题，主要表现在 但与国外发达国家相比还有一定的差距。因此，一 以下几点。 方面我们要追根溯源，去探寻与了解国外工业设计 首先，很多学校对于工业设计的专业英语或双 产生的历程与发展的历史，以便进一步完善我国工 语教学不够重视，认为这是一门可有可无的课程， 业设计的教学体系。另一方面，我们需要学习国外 并选择具有一定英语水平的专业教师来授课。但由 当前先进的工业设计理念，及时掌握国外工业设计 于很多讲授这门课的专业教师本身的英语水平不是 发展的最新动态与趋势，以期更好地促进我国工业 很高，又没有经过专门的培训提高就仓促上阵。这 设计的发展。而要具备这两个方面的能力，则就要 样一来，很多教师就没有办法把专业知识和英语结 求在现如今的工业设计教学中，加强对学生进行阅 合起来进行自如地授课，而工业设计专业英语或双 读专业外文资料技能的培养，并通过建立工业设计 语教学的水平也就得不到保障。其次，由于没有经 专业的双语教学来实现。 验可以借鉴，许多教师在教授专业英语时都照搬基 础英语的教学模式。在课堂上教师只是逐