工业设计专业技能型设计教育培养模式的研究与实践.pdfVIP

工业设计专业技能型设计教育培养模式的研究与实践 吴国荣 祝丽莉 (南昌大学艺术与设计学院工业设计系 江西 南昌 330029) 【摘 要】教育作为人类寻求进步、自我完善的手段，在经济发展中起到重要的作用。改革开放给社会主义市场经 济建设搭上了快速奔驰的列车，社会的发展对设计人才的需求日益增加，工业设计专业教学应根据市场需要，找准 自己的定位，在教学内容和方法上要勇于突破，运用现代高科技数字化转换技能改变设计专业教育模式，培养掌握 现代设计技能的人才。 【关键词】技能型人才；设计教育；工业设计教学 引进、消化，已初步趋于形成了自己的人才培养模 1 前言 式，也为国家陆续输送了不少工业设计人才，他们 在当前形式下，全面推进素质教育，培养高素 在各种不同工作岗位上，发挥着开拓性的作用，为 质的技能型人才应是高等学校的首要使命。因此更 我国工业设计的普及推广做出了非常重要的贡献， 新教育观念，深化教育改革，构建高校技能型人才 许多学者为此贡献了宝贵的青春年华。而目前我国 培养模式，将是高等教育发展的必由之路。而所谓 工业设计师队伍远不能满足社会发展的需求、设计 人才培养模式，既是依据人才培养的目标和质量标 师的综合素质与其在社会、企业中所应当担的重任 准，为培养对象设计知识、能力和素质结构以及实 和时代的发展要求不相适应，更是其中重要原因之 现这种结构的方式。从这个角度来看，技能人才的 一。传统工业时代的工业设计，其研究设计的内容、 培养模式将从目标定位、培养水准及实现方略等诸 理论、方法以及技术手段，在制造业逐步信息化的 多方面着手，谋求科学合理、贴近实际和卓有成效 今天已发生了深刻的变化。工业设计已从关注单个 的崭新构建。 的机器和产品的尺度、结构和造型，而转变为更为 广泛系统价值的追求，工业设计师所需要解决的问 2 国情与知识教育现状分析 题范围也更广泛了，国家、社会、企业对工业设计 改革开放以来，我国的经济和文化，都取得了 师的知识结构、综合素质提出了更高的要求。基于 巨大的成就，但是面对当今世界范围的激烈竞争形 以上认识，我们更加感到，对目前工业设计教育培 势，必须清楚地看到我们尚处在工业化初级阶段， 养模式进行研讨的必要性和迫切性。 尚以加工型产业为主体，经济体制的改革，还没有 近年来，随着我国改革开放的不断深化，社会 实现从计划经济体系向市场经济体系的根本转变， 主义市场经济不断发展，面对激烈市场的竞争，企 产品的知识含量不高，拥有独立的知识产权的产品 业对工业设计人才的需求日益增大。据不完全统计， 的比例很低，国民素质和创新能力不高，已经成为 我们已开设工业设计专业方向的院校已近300所， 制约我国经济发展和国际竞争力的一个主要因素。 设计与设计教育的交流研讨合作活动此起彼伏，国 因此，我们比任何时候更需要一大批具有高度社会 内外高新技术企业与高校的设计合作也如雨后春笋， 责任感、创业开拓精神、创新能力和实干能力，善 这充分反映了时代社会对工业设计人才的需求的增 于协作的高素质人才。所以说，造就一大批高素质、 长和速度的加快，工业设计将进入我国经济建设的 技能型工业设计人才更是当务之急! 主要战场。面对