一年级第二学期班主任工作总结7.docVIP

一年级下学期班主任工作总结 ? 时光荏苒如白驹过隙，我接手一年级4班已经整整一年了。在这一学年中，第一个学期艰难的熬过来了，这个学期是幸福快乐的。虽然我们所取得的进步不是很大，但也是我们共同努力的结果。于是，我渐渐发现，我喜欢和孩子们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们形成了一点默契。半年来，我做了以下一些工作： 一、注重能力的培养和锻炼 ????这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。 让学生主动参与班级管理是发挥学生主体性的重要途径。学生主动参与就是使班内每个成员都主动参与到班级各层次、各方面的管理过程中，他们既是管理者，又是被管理者，人人都有集体的职责，行使自己的权利和义务，并发表意见和提出建议，发挥自己的积极性、创造性，锻炼和发展自己。因此，必须创新班集体的管理，让学生集体进行创造性的自我管理。?1、学以致用激发热情，让学生参与班级管理???? 我班学生学习了课文《这个办法好》之后，同学们初步了解到“分工合作”的好处，我们顺势把“分工合作”用到了班级卫生值日管理中：每天一个小组（5人）值日，4人打扫并摆正课桌椅，1人擦黑板并负责倒垃圾，轮流进行，又快又好，即保证了教室的干净整洁，又提高了学生的劳动技能。 热情是推动学生参与活动和发展的一种内部动力，是学生积极性最现实、最集体的体现。我班的周济翔同学，聪明活泼又可爱，每当他值日时，总是自吹自己是“干净公司”的，于是，我班就成立了“干净公司”，任命周济翔为经理，他还真是不负众望，每天下午第七节课后，主动安排值日并进行严格检查，班级卫生得到了保障。 瞧，“干净公司”经理周济翔正在认真打扫教室清理垃圾呢！ 2、时尚“值日班长”，人人争做“长”字辈????????班级自我管理中，每个学生都是管理的主体，都应毫无例外的参与。我班的“值日班长”好时尚！全班37个人，每人每天担任一次“值日班长”。每天，“值日班长”佩戴上岗证，行使班长的管理职责，发现违纪违规现象，及时报告老师，使问题得到及时解决。看，值日班长赵治斌在值日呢。 除此之外 ，我班的“长字辈”如雨后春笋，“中队长”、“路队长”、“小组长“、“寝室长”、“餐桌长”、“领读长”等同学，各负其责，帮助老师管理班级。在参与班级管理过程中，“学困生”没有自卑感，也感觉到了自身的价值，增添了几分自信。 这是值日班长赵治斌工作的一天，他多认真呀！ ??学生在参与班级管理过程中，经常会因自身经验和能力的欠缺而产生困惑，甚至想放弃，这就需要教师及时帮助他们，指导他们寻找解决的方法，更重要的是老师的行为世范作用。我注重自己的言传身教，要求学生做好基本的职责外，引导学生认识到这也是一种学习过程。通过学生积极地参与，不断提高自己的管理能力。?使班干部真正成为老师的得力助手。 本学期，我坚持每天到宿舍接学生晨练，每餐和学生一起进餐，午间和孩子们一起休息，晚上检查学生是否睡好。我班有几个特别调皮的学生，例如陈果、王江名、周济翔、樊博文等，他们聪明好动，午间从不睡觉，还影响他人休息，我想尽各种办法，把他们放到一块陪着他们一起睡，确保其他学生的午间休息。 ?? 我和学生之间，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 二、爱学生更爱家长们 ????家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。部分学生的父母在外地工作，我自己购买摄像头、耳麦，利用QQ加他们为好友，及时向他们汇报孩子的在校情况，并定期让孩子和父母进行视屏聊天，孩子高兴，家长更满意了。 这学期全班师生共同努力，荣获班级竞赛流动红旗 7次，没有发生一例安全事故；出了6期黑板报；组织学生爱心捐款（11人次）113元；班级建立“图书角”献书80多本；孩子们开心，家长们满意，我也感到一点点欣慰。三、存在的问题及感受 1、学生异动情况： 一个班级并非是班主任的天下，种种原因造成部分学生转学，其中王江名、钱祖念、谢利伟等学生，我不断与家长进行沟通，和家长们分析转学的利与弊，目前已经把他们留住。 狄天越：父母在中铁二十五局工作，铁路建设流动性大，下学期将随父亲到耒阳就读； 何佳豪：父母靠卖米粉供应姐弟俩读书（姐姐在三2班），经济上实在有困难，下学期将装入住家附近的公办学校就读； 李王嘉和易嘉：是我班的小不点，年龄小，个头小，学习上跟班非常困难，易嘉爸爸在外地打工，下学期弟弟也要上学，为了照顾俩孩子，