“考试”话题作文写作指导 .docVIP

“考试”话题作文写作指导 【话题聚焦】 考试，是中学生最熟悉不过的事。多少欢喜，多少忧愁由考试而引起！考试制度的改革，哪怕是科目的局部调整，都会牵动千千万万师生的心。而考试又不仅仅局限于中学生，不仅仅局限于文化课学习，“人生处处是考场，人生处处有考试”，不过考试的内容不同罢了。 请你以“考试”为话题作文。 注意：（1）内容应与“考试”有关，具体角度与写法可以多种多样，比如记叙事实，描述人物，发表见解，抒发情感，虚构故事等等。（2）文体不限。（3）题目自拟。（4）诗歌除外，其他文体不少于600字。 【审题指要】 对学生来说，考试是大家最熟悉的不过的事了，不过这里的“考试”，除了其本义之外，还有引申义，即除了指学习上的考试之外，还指其他方面的考试。因此，我们要拓展自己的思维，由“考试”应迅速联想列相关人、事、物、理，对一个人的学习情况的考查，工作能力的考核，行为品质的考察，生存能力的考验等等，均可作为“考试”的内容来写。写作时要把这一“考试”的过程写具体、清楚，言之有物，主题深刻，构思新颖，语言形象，表达富有你的个性特点。 【思路点拨】 莘莘学生，无不是久经沙场的“老将”。面对一张张的试卷，有人充满期望，有人苦不堪言；面对一个个的分数，有人乐得手舞足蹈，有人急得如火如焚。那种感受可谓“刻骨铭心”！写作时，我们首先要打开思路，学会从各种有形或无形的考场中，寻找自己难忘的生活片断，如主持人招聘会上对能力的考查，体育比赛中对体力的考试，班干部选举中对品质的考验，社会上对人才的招聘……这些内容，角度不俗，易于出新。另外，在情节的安排上，要匠心独运，力争构架出波澜起伏的情节，真实地再现自己或别人在考场上的苦辣酸甜，写出自己对考试的独特感悟，像下面的佳作《考场上的美好感受》，就不落窠臼，把考场写得如诗如画，美不胜收，让人读来心生羡慕。 【佳作示范】 A．叙事类 考场上 教室里弥漫着“火药味”。 我望着平坦的课桌，瞪着那支早已被汗水侵湿的钢笔，真想使自己平静下来，但心跳仍在加速，不自然地敲着小鼓：“咚咚、咚咚、咚咚……” 宋老师将卷子发了下来，眼见着白花花的卷子像波浪似的涌来，就像一场噩梦！天啊，6页！6页！我颤抖着，惊恐地写下自己的名字。眼前朦胧地变成了灰白一片，延伸为一片无边无际的平面，封住了我的思想，挡住了我的梦。 不要紧张，你一定能行！我提醒自己。眼前浮现出爸爸、妈妈、老师……他们期待的眼睛。唉！我喘不过气来。 “可以作答了。”宋老师平静的说。我开始读题“一、将下列字……”这些字闪电般反映到我的大脑里，淹没在恐惧之中的我马上明白了它们的意思，立即忘记了恐惧，奋笔疾书。 第1-3题可谓“白痴”题把语文书上原字、原词、原句原封不动地往卷子一搬——大功告成！而从第4题开始变花样。 做完阅读题就到了作文题，作文题竟是写“难忘的”什么，可我几乎什么都忘。我在茫茫素材中随便抓了一个，在混乱中不知所措地想着。最终一狠心，写下了一件被同学们誉为最幼稚的事，就是它了，我没时间了！ 我开始检查了，错了一个字！又错了一个字！可它们怎么写呢？天啊！我竟然忘记了。这是一种悬在半空中的感觉，前面做过的题还有疑问和空白，而后面更是一串绝望和无法挽救的错误，救前面吧！还有多少时间？顾后面吧！分数会不会白白流走？ 我又检查下去，竟发挥超常，头脑突然格外清醒，我抓住这难得一见的灵光，把我应有的水平发挥得淋漓尽致。但是，我还是不能肯定一分不扣，不能肯定！第二次检查完毕，我决定不再检查，仅为刚才片刻的头脑清晰又被搅乱。我用手一触脸，发烫！“烤”试燃烧人的智力。我盼着快快下课，好让我不再检查。 在我的祈祷声中，考试结束了，我的卷子从桌面上消失。我不禁有一丝莫名其妙的解脱感。 ? 走进考场 明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！ 第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，