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贵州省瓮安第二中学2014年度依法治校实施方案.docVIP

贵州省瓮安第二中学2014年度依法治校实施方案.doc

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贵州省瓮安第二中学 2014年依法治校实施方案 为深入贯彻依法治校基本方略,认真落实党的十八届三中全会精神,扎实做好学校法制教育工作,维护学校正常的教育、教学、生活秩序,创设一个良好的育人环境,使学校形成教学秩序好、教育质量高、文化氛围浓、文明和谐、平安的书香校园。全面推进素质教育的开展,根据上级有关文件精神,确保依法治校工作落到实处,切实加强我校全体师生的法制教育工作,现结合学校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导,按照依法治国基本方略,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校工作,深入推进教育领域民主法制建设;以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容,对学校实施综合治理,坚持品德教育和法制教育并重,法制教育与法治实践相结合;通过开展依法治校工作,增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,形成符合法治精神的育人环境,维护学生、教师和学校的合法权益,以促进我校教育教学工作顺利、有序进行,为推进学校的改革与发展,为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。 二、总体目标 努力达到“三个提高”的目标。即进一步提高师生法律素质,依法执教和遵纪守法成为师生自觉行为;进一步提高依法治校水平,真正做到依法治理,制度管人,全面推进学校依法治校工作;进一步提高教育质量。加强法制宣传教育,提高学校领导干部和广大师生的法律素质;建立健全与国家教育法规相配套的比较完善的学校章程及相关制度,提高学校依法决策,民主管理和监督的水平,依法维护师生员工的合法权益,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,确保依法治校的实效性,推进校风建设,为学校跨越式发展创造符合法治精神的育人环境,进一步提高教育质量和办学效益。 三、 主要任务 (一)加强法制教育,提高法律素质 健全学校普法教育工作的组织机构,落实管理职责,确保普法工作有计划地开展。一是完善教职工的法制教育制度,把法制教育纳入干部、教师培训计划及考核内容,定期组织开展法制讲座,保证各级领导干部、教师安排一定的时间学习教育法律知识。二是健全普法责任制及有关法律学习制度等,进一步加大法律法规尤其是有关教育工作的各种法律、法规的学习和宣传力度。三是进一步搞好普法网络化工作,提升网络法制教育的交互功能和学习功能。充分利用各种宣传媒体,拓宽宣传教育的广度和深度,营造良好的法制教育环境,努力使广大师生员工由提高法制观念向增强法律素质转变,为全面推进依法治校工作奠定坚实基础。 (二)依照办学章程,完善管理制度 组织有关部门开展调研、论证,依照学校办学章程,统领学校管理,依法实施教育教学活动,推进学校自主管理、自我发展运行机制的形成。对学校现行人事、教学、科研、招生、就业、培训、学生教育、实验室仪器设备、财务、后勤等管理制度进行分类清理和修订及查漏补缺,对不符合教育改革的原则和精神,或与国家法律法规相抵触的,要及时予以修改或废止,避免出现管理漏洞和纠纷等问题的发生,同时进一步完善干部选拔任用管理、人事管理、审计监督、合同管理、招标管理等规章制度,保障依法治校的规范化、制度化,加强教育教学管理和财产、经费管理。 (三)强化依法治校,推进校风建设 依法治校是校风建设的的重要内容。要通过依法治校活动,进一步搞好学校的政风、教风、学风的建设,健全比较完善的校风建设平台和各种有效的机制。一是政风建设方面,要树立依法治校的理念,加强处室效能建设,完善目标责任制,确保依法行政,规范管理,提高效率。二是教风建设方面,健全各种制度,加强师德师风建设,不断提高教师道德水准和法律素质,规范从教行为,弘扬学术,严谨治教,追求卓越,确保依法治教,杜绝教师侵犯学生人身权的违法行为。三是学风建设方面,在积极做好学生法制教育工作的同时,建立和健全各种必要的规章制度,以达到严格管理,使广大学生树立较强的法制观念和社会责任感,明确做人与做学问的要求和规范,努力做到“敬业、求实、勤奋、廉洁”。 (四)加强民主监督,提高校务公开工作质量 健全教职工工会和教职工代表大会制度,完善学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序的相关制度,发挥教职工代表大会在学校民主管理和依法监督中的重要作用。完善学校校务公开工作的组织机构,确保这项工作的全面实施。抓好校务公开的内容、形式、途径、时间、程序和监督等方面的规范化建设,进一步完善各项办事程序和办事结果等公开制度。 (五)加强党风廉政建设,促进依法治校 要把加强党的纪律、增强责任意识、规范从政行为,作为促进依法治校,确保学校发展的重要工作来抓。一是进一步加强党内监督,明确各级领导班子成员党风廉政建设的职责,健全责任制的领导机制。二是完善党风廉政建设责任制的考核机制,把党风廉政建设责

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