郭岗小学校本培训的方案.docVIP

郭岗小学校本培训方案 一、指导思想 高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。我校认真贯彻区教育局“关于中小学校本培训工作的意见”精神，做到保质保量对本校教师实行新课程改革的校本培训，通过校本培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展。我校校本培训围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”的目标，，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 二、培训对象 全校所有在职教师（含幼师）。 三、培训目标 1、紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础。 2、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的现代型教师队伍。 3、树立终身学习理念，指导教师增强自学的能力，提高教育教学能力和创新能力。 四、培训内容 1、以教育法规为主的师德培训 以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。 2、以新课程为主的现代教育理论培训 认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》等为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。 3、以信息技术电子白板为主的教育教学技能培训 随着办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术电子白板的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。 4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。 5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训。作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。 6、加强寄宿生管理的培训 寄宿生的管理在这几年的实践中取得了明显的效果，为了将这项管理得到发挥，还将作进一步的努力，让其发挥的更好，培养学生独立生活的能力，好让他们将来适应于社会。 7、骨干教师引,学习小学教师《教师专业标准解读》一书。 8、以加强革命传统教育，怎样培养全面发展的合格人才的培训。 9、以培养学生良好生活习惯的寄宿生管理的培训。 五、培训形式 （一）．采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 1．师德教育。 广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，配合今年开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。 ⑴学习党的“十八大”精神，学习国家政策方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。 ⑵利用有影响的报刊，如《中国教育报》、《湖北教育》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。 ⑶学习教育法规，结合我镇“骨干教师”事迹，开展校本培训工作。 2．教学业务。 实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。 ⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。 ⑵利用每周四业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。 ⑵组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。 3．教育科研。 培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。 ⑴培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活