金陵职业教育中心学生处工作的计划.docVIP

金陵职业教育中心学生处工作计划 （2008—2009学年第一学期） 一、?????? 指导思想 认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化》和《省政府关于大力发展职业教育的决定》，结合中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕“创建四星级中等职业学校”中心，强化学生的行为习惯、职业道德、职业素养。多渠道探索提高职业学校德育实效性和针对性的有效途径，以培育和弘扬民族精神为思想道德建设核心，以班集体建设为载体，在德育活动中大力开展“创新、创业、创优”的三创活动，努力在新学期使学校德育工作继续向前推进。 二、?????? 工作要点 （一）充分发挥学校相关职能部门德育功能，进一步贯彻落实各项学生管理制度。 1、充分发挥各专业办在德育工作中的作用，指导专业办主任助理在专业办中开展工作，指导各专业办主任助理加强文明班级评比考核工作，在班级的考核中进行分项考核评比。在管理过程中探索责、权、利分解体制，在业务上对专业办进行进一步的指导。 2、协助校长室合理安排干部及教师值勤护导工作，加强教育管理，保证正常的教育教学秩序。 3、?坚持班主任双周例会制度，利用例会时间组织学习有关教育理论﹑教育法规，提高依法治教的自觉性。力求使班主任工作走上科学化﹑规范化﹑制度化的专业道路。进一步完善班主任的奖励条例，考评制度，表彰先进，鼓励创新。 4、坚持班长单周例会制度，及时了解班级情况，加强对班级工作的指导。举办学生干部培训班，提高学生干部素质，增强学生干部处理班级事务的能力；在日常管理中发挥心理委员和安全信息员的作用，指导他们开展相关工作，使教师能及早发现学校或班级中存在的各种隐患。 5、加强和处室、教研组的横向联系，形成合力，强化课堂是德育主渠道的意识。配合校教科研室，以课题引领，整合各种资源，不断构建和完善学校的德育立体网络，形成学校的德育工作特色。 6、进行优秀班级、三创学生、文明学生的评比表彰活动。 （二）结合南京文明城市的创建工作，重点开展学生的文明礼仪评比活动，狠抓学生行为规范的养成教育。将行为习惯、职业道德、职业素养的培养和常规的教育活动结合起来。 1、九、十月重点开展“行为规范教育活动月”活动，以组织学习《学生手册》为基点，重点落实学生仪表、校服、胸卡、出勤、晨会与班校会等常规，严格考核，及时讲评。 2、以规范化教室达标为基础，在班级中开展班级文化的创建工作。在推动教室卫生、财产管理工作落实的基础上，形成一定的班级文化特色。 3、加强常规管理，指导各专业办主任助理狠抓“学生礼仪”、“校园自行车管理”、“课外活动”、“教室财产管理”、“中学生违纪处理”等制度的落实，为每月文明班集体的评比提供依据。 4、结合职业的特点，和专业办共同探讨拟订不同专业不同的管理规定，将常规教育和职业素养的培养密切结合。 5、指导医务室和各班级坚持开展校园大值周劳动及相关建校活动。 （三）针对本校学生实际，以良好的道德品质教育，心理品质教育，法纪品质教育为教育重点，积极开展德育活动课的实践。 1、充分利用每周一节的德育活动课时间，在课堂中利用活动的形式进行常规、职业道德、心理、安全、健康等方面的教育。 2、做好班主任的德育活动方案的修改、实施、总结、汇总的工作。 3、组织“德育活动课”的公开展示活动。 4、做好德育活动课的集体备课、网络资源共享的工作。 5、充分利用德育课的平台，进行高职生管理工作的探讨。 （四）加强班主任队伍建设，充分发挥班主任德育主力军作用 1、学生处、专业办利用例会，加强班主任业务知识的培训。形成班主任之间互帮互学的良好风气，充分发挥班主任队伍中骨干力量的传帮带作用。 2、组织新老班主任参加区、县、市教育局组织的各项培训活动，进一步提高新老班主任的带班能力，提高德育教科研的水平。 3、针对不同年级、专业特点，有针对性地指导班主任区别对待、分层教育，体现德育工作的层次性。 4、进一步落实完善新老班主任帮教结对活动，做好年青班主任培训工作。 5、充分利用德育活动课的课题实践活动这个平台提高班主任的业务能力。培养锻炼一支优秀的德育教师队伍，使班主任工作从经验型转向理论型，从随意性转向计划性，从盲从性转向科学性，从零散性转向系统性。 （五）开展形式多样、内容丰富的安全法纪教育活动 1、坚持每周三的“法制早自习”活动，将早自习的内容丰富完善起来，并做好早自习的资料收集工作，形成一定的体例。 2、加强法制教育，多种形式开展普法教育活动，积极创建“无青少年犯罪，无侵害青少年权益”学校。在“每周时政”时间中坚持开办“每周说法”栏目。 3、举办违纪学生、后进学生学习班和恳谈会，组织参观或观看教育影片、座谈、交流感想等，继续开展一帮一的有针对性的教育活动。 4、进一步规范