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《新起点英语》五年级上册教材分析
小学英语教研室
王微
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周次
日期
教学单元
总课时
1、2
9月3日 - 9月14日
Unit 1
8课时
3、4
9月17日- 9月28日
Unit 2
8课时
6、7
10月8日 - 10月19日
Unit 3
8课时
8、9
10月22日 - 11月2日
Unit 4
8课时
10、11
11月5日 - 11月16日
Unit 5
8课时
12、13
11月19日 - 11月30日
Unit 6
8课时
14、15
12月3日 - 12月14日
Unit 7
8课时
16、17
12月17日 - 12月28日
Unit 8
8课时
18、19
12月31日 - 1月11日
总复习,期末测试
8课时
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周次
日期
教学单元
总课时
1、2
9月3日 - 9月14日
Unit 1
8课时
4、6
9月18日- 10月12日
Unit 2
8课时
7、8
10月15日 - 10月26日
Unit 3
8课时
9、10
10月29日 - 11月9日
Unit 4
8课时
11、12
11月12日 - 11月23日
Unit 5
8课时
13、14
11月26日 - 12月7日
Unit 6
8课时
15、16
12月10日 - 12月21日
Unit 7
8课时
17、18
12月24日 - 1月4日
Unit 8
8课时
19、20
1月7日 - 1月11日
总复习,期末测试
8课时
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单元教学分析---教学体例
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Lesson 1（Lesson 2)
情景图
复现
旧知
呈现
新知
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教学建议
采取多种形式复习与本课相关的旧知。
通过启发性问答进行对话、讨论等形式引领学生观察、熟悉主题图。
整体呈现本课教学内容（词、句等），使学生初步感知。
此处不是新授部分，不必在此进行详细讲解。
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使学生进一步感知新语言项目。
为学生下一步说的活动做铺垫。
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建议
培养学生正确的听力习惯 ：
●第一遍通放一遍录音材料，要求学生只听不做
●第二遍学生完成该项
●第三遍通放录音，学生自我检查
全班核对（不要只注重答案，要注重过程，使得核对的成为学生再次感知和学习的过程）。
引导学生看图反复听、跟读录音，充分利用录音材料资源教授、学习重点词、句。
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呈现本课要求学生学习的交际用语。
提供对话范例。
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