鲁教版“品德与生活三”年级下册第二单元第二课“家乡的故事”.docVIP

尊敬的各位领导、老师：?大家好！ 今天我说课的内容是:《品德与生活》三年级下册第二单元第二课《家乡的故事》。根据新课程标准及我对教材的理解，因此本节课的教学放手让学生多途径、多角度去家乡，激励学生形成家乡的未来在我们手中的观念，树立建设家乡的志向。已感受到了身边变化，根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。，我将本课的教学内容设计为以下五个环节： （一）歌曲导入，缩近与学生的距离（二）展示图片，感知家乡的美丽（三）合作交流，分享家乡的故事（）回归生活，畅想家乡的未来（一）歌曲导入，缩近与学生的距离 ??? 课前，引导学生唱歌曲《》，——家乡的故事。”拉近了学生距离，与学生融合在一起。 （二）展示图片，感知家乡的美丽 活动一、?? 让学生拿出课前所收集到的过去家乡临朐的老照片 ?? 2.组织学生观察、讨论：家乡在哪些方面发生了变化？这些变化对人们的生活带来了什么影响？??? 设计意图： （三）合作交流，分享家乡的故事 ??? 《品德与社会》课程标准指出：儿童是学习的主体，学生品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。 ??? 为此，我准备引入活动二： 活动二、“我与爸爸比童年”小调查 ?? 1、设计表格，了解以前家乡的人们在衣食住行等各方面的生活状况，进行归纳整理。（课前完成） ?? 2、交流调查到的资料信息，谈谈感受。 ?? 3、以“小作文”的形式把调查情况及自己的感想写下来。??? 设计意图抒发对家乡变化而感到自豪的心情，树立长大后为家乡建设服务的志向。（）回归生活，畅想家乡的未来 新课程一个特点就是给学生留有自由发展和创造的空间。在这一环节，我会引导学生放飞想象的翅膀，用心描绘未来家乡的美丽。引导学生用绘画或者写作的形式抒发对家乡的热爱之情。??? 最后教师总结： 五、板书设计 ??? 根据三年级学生的特点。我设计出了这样的板书。它分为三部分：谈家乡美，展示家乡美，畅想家乡美。每个主题下面的内容尽可能多的让学生去发现，去充实。 描述性评语：”“你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决! 2、建立学生的成长记录袋。记录学生在学习中的各种表现，主要是进步和成就。以学生的自我记录、自我小结为主，