狱中书简教学目标1、识记文中的生字词。2、识记作者，了解文章.docVIP

狱中书简 教学目标： ??1、识记文中的生字词。 ??2、识记作者，了解文章写作背景。 ??3、朗读课文并背诵最后一段。 4、把握文章主要事件。 ??5、通过分析文中的景物和事物，感受作者对自由的渴望和对生活的热爱。 第一课时 课前预习： 1、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 飒飒（? ?? ）? 仲夏（???? ）? 战栗（??? ）?? 鸫鸟（??? ）? 踱来踱去（? ?? ） 柔荑花（??? ）? 绽裂（?????）??信jian?(? ????)?????mò（?? ）然? ?阴mái（?? ） 万籁俱寂（ ） 2、写出相关词语。 惊天霹（? ? ）?? 奄奄一（? ?? ） 不可思（ ） ?万（?? ）俱寂 小心（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 （ ）盆大雨 如醉如（ ）（ ）然失笑 （ ）（ ）澎湃 3、文学常识： ⑴、“狱中书简”的含义是 ⑵、《狱中书简（节选）》的作者 ， 国共产党创始人之一，她是德国社会民主党和第二国际的左派领袖，被列宁誉为“ ”，“ ” 课内检测： 合作探究： 本文是作者于1916年至1918年期间在狱中写给李卜克内西夫人的信札之一，认真阅读课文，深刻体会作者在文中表达的思想感情。在朗读课文的基础上，分小组讨论探究： 1、文章依次讲述了哪几件事情？作者是按什么顺序来安排这些内容的？在文中画出表现这一顺序的词语。 2、文中写到了哪些动物和植物？这些事物具有怎样的特点？ 3、作者身陷囹圄，为何却有闲情逸致来描写那么多的植物和动物，其目的是什么？ 巩固练习： ?1、写出下列句子运用的修辞手法。 （1）一直鸫鸟在窗前响亮而又神奇地唱起歌来，唱的嘹亮极了。（???????） （2）远处的隆隆雷声像汹涌滂湃的海涛余波，不断滚滚传来。（????????） 2、用自己的话说说下列词语的含义。 仲夏 万籁俱寂 如醉如痴 不可思议 蓦然 提优补标： 练习册P32阅读练习 第二课时 课前预习： 课内检测： 练习册P31第一题 合作探究： 1、作者失去人身自由，生命危在旦夕，可是为什么文章没有阴郁、哀伤的感觉？