2.1随机抽样试卷.ppt

练习 利用随机数表法从500件产品中抽取40件进行质检. （1）这500件产品可以怎样编号？ （2）如果从随机数表第10行第8列的数开始往左读数，则最先抽取的5件产品的编号依次是什么？ 简单随机抽样方法 小结 抽签法 随机数表法 适用 总体容量较小 样本容量较小 总体容量较大 样本容量较小 操作方法 ①编号 ②制签 ③搅匀 ④抽签 ⑤取样 ①编号 ②选数、定向③读数 ④取样 简单随机抽样 四个特点： 有限性、逐个抽取、 不放回、等可能性 2.1.2 系统抽样 简单随机抽样的概念 适用范围：总体中个体数较少的情况，抽取的样本容量也较小时。 复习回顾： 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个不放回地抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 用抽签法抽取样本的步骤： 简记为：编号；制签；搅匀；抽签；取样. 用随机数表法抽取样本的步骤： 简记为：编号；选数、定向；读数；取样. 问题: 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？ 　简单随机抽样适用于个体数不太多的总体。那么当总体个体数较多时，宜采用什么抽样方法呢？ 分析：我们按这样的方法来抽样：首先将这５００名学生从１开始进行编号，然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取。由于　　＝１０，这个间隔可以定为１０，即从号码为１－１０的第一个间隔中随机地抽取一个号码，假如抽　到的是６号，然后从第６号开始，每隔１０个号码抽取一个，得到 　　　６，１６，２６，３６，…，４９６ 这样就得到一个容量为５０的样本. 这种抽取方法是系统抽样. 系统抽样 将总体中的个体逐一编号，然后按号码顺序以一定的间隔k进行抽取，先从第一个间隔中随机地抽取一个号码，然后逐个抽取的号码依次增加间隔数即得到所求样本。 当总体不能被样本容量整除时怎么办 （从N个中抽n个） 从总体中用简单随机抽样的方法剔除多余的个体((N-kn)个) 归纳：系统抽样操作步骤 （从N个中抽n个） ②确定分段间隔k，对编号进行分段（当N/n是整数时，k=N/n；当N/n不是整数时，k=[N/n]； ③在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l ④按照一定的规则取样本.通常是将l加上间隔k 得到第二个个体编号（l+k），再加k得到第3个 个体编号（l+2k），依次进行下去，直到获取整 个样本. ①编号 ②定k、分段 ③定初始编号 ④加k取样 练习：某中学有高一学生322名，为了了解学生的身体状况，要抽取一个容量为40的样本，用系统抽样法如何抽样？ ②确定分段间隔k=8，把总体分成40段，每段有8个个体； ④从号码l起，每间隔8个号码抽取1个号码，就可得到一个容量为40的样本. ③在第一段中用简单随机抽样确定第一个个体编号l； ①随机剔除2名学生，将余下的320名学生随机进行编号，1,2，…，320； 系统抽样的特点： （1）用系统抽样抽取样本时，每个个体被抽到的可能性是相等的. （2）系统抽样适用于总体中个体数较多，抽取样本容量也较大时. （3）系统抽样是不放回抽样. 个体被抽取的概率等于 （4）系统抽样要求把总体分成间隔相等的几段，因此系统抽样又称等距抽样. 思考：系统抽样与简单随机抽样比较,有何优、缺点？ 优点:(1)系统抽样比简单随机抽样更容易实施,可节约抽样成本; (2)系统抽样比简单随机抽样的应用范围更广. 缺点：简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关，而系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关,如果编号的个体特征随编号的变化呈现一定的周期性,可能会使系统抽样的代表性很差.如学号按照男生单号女生双号的方法编排,那么用系统抽样的方法抽取的样本就可能会是全部男生或全部女生. 练习1.从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（ ） A . 5，10，15，20，25 B. 3，13，23，33，43 C. 1， 2， 3， 4， 5 D. 2， 4， 6，16，32 B 练习2 简单随机抽样 5 20 为了了解某地区参加数学竞赛的1005名学生的数学成绩,打算从中抽取一个容量为50的样本,现用系统抽样的方法,需要用 方法先从总体中剔除 个个体,然后按编号顺序每间隔_____个号码抽取一个. 第4点 灯可能性的说明 《三维》题