【心语茶馆】之(每日问题)——是否允许学生带电子产品.docVIP

是否允许学生带电子产品进入教室？ （钟荣翠） 【问题呈现】 【心语茶馆】之[每日问题] ——是否允许学生带电子产品（包括手机、MP3、 MP4 等）进入教室？或是有没有什么方面既能兼顾老师又能照顾到家长的想法呢？ 随着时代的进步，电子产品的普及越来越广，学生基本上人手一部手机，当学生把手机带到教室的时候他们会忍不住打游戏、上网、聊天、发送短信息，这样就会分散学生的注意力，影响学生的学习。故很多人认为学生不能带手机去上学；但有家长却认为如果不让学生带手机，就会联系不到学生，害怕他们回家会有危险，针对这个问题，请各位老师想想：是否允许学生带电子产品（包括手机、MP3、 MP4 等）进入教室？或是有没有什么方面既能兼顾老师又能照顾到家长的想法呢？ 请各位老师积极踊跃的发言！ 〖观点荟萃〗 宣传组长李德峰 当学生上学佩带手机时应该怎么办？（转） （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。 （2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。 （3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。 （4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。 读书组长于洪飞 我觉得客观上讲就是危害很大，应该有专门给学生用的手机。他们晚上在被窝里看小说，甚至上课都欲罢不能。我觉得像手机这种物品就像鸦片，不能只强调学生的素质高，提高觉悟就能避免，我觉得应该是倡导厂家给学生专项产品。当然班主任也好，老师也好，要做好引导工作。其实看，我们的老师现在也离不开手机。但我们成年人有一定的自制力。我所在的班级，几乎人手一部手机，他们的用途就是看小说，玩游戏，传短信等等，没有一个只是为了方便联系。很多学校都强调不能带手机，但想通过堵的形式，很明显不行，所以这条校规差不多就废了。我以前采取过没收学生的手机，甚至也看过学生的短信（当然，我后来觉得这样也有两难），因为一方面，学生用手机聊ＱＱ，跟社会青年交友，另一方面，我看学生的短信，这种行为虽然名义好，但行为不好。 我能举出很多个因为拿手机而学习失败的教学案例，却找不出一个一边用手机，一边学习优秀的好的案例 团队专家李秋飞 刀本身不是凶器，杀人时候才是 手机方便联系，便于休闲，看我们怎么引导了 生活在向前发展，怎么可能禁止时代的信息化工具 关键是我们的教育没有跟上信息化的发展步伐 风范 要明白给学生配手机用意是什么？仅仅是为了便于联系？而目前学生用手机看上网聊天结网友，充当早恋的通信工具，甚至看黄色小说和色情电影。这对初中学生的影响是致命的 什么时候用不是个问题？关键在于解决学生怎么用 团队专家李进成 是的，相信学生的过程会有负面效果，也绝对不会因为相信而不发生问题。这就需要老师不断地教育引导。 第一步，明确自己的观点。因为住校生，生活需要。可以带。但要合理使用。具体不谈了。 很多自觉的学生会遵守，但也有部分学生还是有不法使用手机的。 第二步，和学生计算课堂使用手机的成本。具体内容在我日志里面有。让学生充分认识到使用手机的重要。这些过程都是建立在尊重学生理解学生的基础上的。 第三，仍有个别同学使用手机，被捉后谈话，动之以情晓之以理。 这些过程都是建立在尊重学生理解学生的基础上的。 其实学生带着手机，你可以缴无数次 我却一般不会看做是问题，我会缴了之后听听学生怎么说 然后问问该怎么做 呵呵，看看老师怎样还给他了，这个才是关键。 如何攻心才是需要研究的，这就需要一定的心理学知识。 请你计算课堂使用手机的成本 我一开始就对学生带手机表示了我的理解，但要求学生合理使用手机。我说，我允许你们带手机（并且不允许也控制不住），但你们一定要合理使用手机，不能让高科技成为自己成长的绊脚石。下面我们一起做一道数学题：请你计算课堂使用手机的成本。下面是我和学生的一段对话： 师：上课使用手机结果有两个大的结果，一是没有被发现，一是被发现。如果老师没有发现，成本会是什么？ 生：跟不上老师的思路，知识点记不住，还会引起自己进一步使用手机的欲望，甚至成为习惯。 师：如果考点没有记住，后果会是什么？ 生： 师：将来高考的时候很可能会因为一个考点而影响得分，一分之差可能会是两类学校的差别，或者是否被录取的差别。本A（二本）和本B（三本）的差别就是几万块，这是最直接的成本，还不计算对人生的影响