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如何使作文语言朴实 语言朴实，是对文章风格的一种描述。语言朴实绝对不等于是朴实的语言，它所描述的是文章的整体风格，即通过准确、朴素、简洁的语言传达纯洁、真挚、美好的情感。语言朴实的作品常常具有撼人心魄的力量。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，那种至真、至纯、至善、至美的作品常常与我们内心深处的质朴与纯真契合，从而引发我们内心久已不在的美好感受，达到一种出神入化，化平凡为神奇境界。正如老舍先生所言：文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有色彩。（老舍《人物、语言及其他》作家出版社）那么，如何才能做到语言朴实呢？ 首先，要在写作中有真挚纯洁的情感。朴素真实的情感是文章语言朴实的基础。“而情感则只适于最简单、最普通而又平凡的话语和说话方式”（［德］莱辛《作家警语简释》P202黑龙江人民出版社）。前人早就反复告诫我们说，写作最忌讳矫揉造作，假大空，无病呻吟。可以说有真情实感是一切好文章写作的前提。“凡物不得其平则鸣”、“其歌也有思，其哭也有怀”、“郁于中而泄于外”（韩愈《送孟东野序》）。古人把“情”提高到写作时很重要的地位，认为是文章的根本。这一点也是我们时刻要牢记的。“感人心者，莫先乎情”，“根情、苗言、华声、实义”（白居易）。要想写出朴实风格的作品，作者一定要先有一种朴实自然的情感。每一个人都是从自然纯真走来的，我们每一个人的心中并不缺少朴素的真情。语言如人，一个人思想朴实，外表朴实，说话朴实，看起来叫人舒畅。一个人表里不一，锦绣其外，败絮其中，看起来叫人恶心。作者的思想，千万不能做作，一做作就失去了感人的力量。只要是在写作中将自己的真实情感表达出来，那文章的语言自然就会不做作、不矫饰，文章也自然有一种震撼人心的力量。在这一点上，古人给我们做了很好的榜样。诸葛亮的《出师表》，通篇不假修饰，但感情真挚，字字句句都从肺腑流出。畅叙胸臆，再三叮咛，以表痛切之言。一个老臣鞠躬尽瘁的赤胆忠心，为国为君的坦荡胸怀，千百年来不论何时读起都让人唏嘘不已。很难想象，这篇文章如果采用绮丽的言词、考究的辞章来写会是一种什么效果。 其次，要学会通过典型细节描绘来传情达意。有了朴素的情感，只是有了基础。要想写出语言朴实的文章，还得研究表达的方式。现在的中学生朋友在写叙事性作品的时候，往往不会描写，不知抓住典型细节来表达中心。而是常常用概述来代替描写。这样的后果是形成了一种空洞的文风，文章往往是泛泛而谈，言之无物。为了表达某种情感也就只好用生硬的呐喊与无力的口号来凑数了。语言朴实不等于是语言空洞、乏味。不管是什么样的情感――或浓烈或淡远――只要你能抓住精典的细节来描绘，都可以展现的朴实亲切，回味弥久。比如鲁迅先生在自己的散文《藤野先生》里通过主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，这些事情表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。文中写道：“此后每一星期要送给他看一回。”对“我”的讲义，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课……”。 这些细节描写表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。不需要华丽的文词，只要能抓住恰当的细节来描绘，文章自然也就朴实感人了。在这一方面有的流行歌曲的歌词很能说明问题。比如罗大佑的《童年》里唱到：池塘边的榕树上/知了在声声地叫着夏天/操场边的秋千上/只有蝴蝶儿停在上面/黑板上老师的粉笔/还在拼命唧唧喳喳写个不停/……/总是要等到睡觉前/才知道功课只做了一点点/总是要等到考试以后/才知道该念的书还没有念……/没有人知道为什么/太阳总下到山的那一边/没有人能够告诉我/山里面有没有住着神仙/多少的日子里总是/一个人面对着天空发呆…… 作者只是描绘了类似的童年经历，已使我们不知不觉跌进岁月的光阴里去整理那抹纯朴与静谧，竟已不可自拔。类似的还有老狼的《同桌的你》：你从前总是很小心/问我借半块橡皮/你也曾无意中说起/喜欢跟我在一起/那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西。不用再说什么无尽的思念与深情的眷恋，有这些细节也就够了。最美好的青春岁月与最值得留恋的青涩记忆都通过这朴实的话语传达了出来。用好细节描写，朴实语言自然不难。 第三，语言运用的简单朴素是达到语言朴实的最直接方法。所谓简单就是写文章要老实一点，“我想少用形容词是一个秘诀”（郭沬若）。作品里有太多的形容字眼，会弄得读者注意力难于辨别，反而效果很不好。比如这样两句话“这个人坐在草地上”和“一个高高的、窄胸脯的、身量中等的、留着棕色胡子和可笑地小平头的人，坐在绿色的、已经被人用脚践踏过的草地上，一声不响地、心虚地、战战兢兢地往四下里看”。后一句话就不好懂，使人阅读起来感到吃力。 所谓朴素，就是不要虚饰，不要玩弄花巧，不要油腔滑调，“朴素是美的必