“互联网＋”背景下党员教育管理工作初探.pdfVIP

“互联网+背景下党员教育管理 工作初探 ◎李 伟 摘 要：在新的形势下推进全面从严治党，必须分析如何应对 “互联网+”带来的机遇和挑战，探索提 升党员教育管理水平的有效途径。本文通过分析 “互联网+”时代党员教育管理存在的问题 ，提 出对于在 “互联网+”时代加强和改进党员教育管理工作的建议。 关键词： “互联网+”；党员教育管理 当前，随着信息技术的迅猛发展，互联网正在 悉，特别是对如何利用移动终端设备，创新地开展 深刻地改变着人们的生活。 “互联网+”已经渗透到 党员教育管理工作方面的能力还不够。 社会生活的方方面面，在新的形势下推进全面从严 2、平台开发建设不足。首先在网站平台方面， 治党 、就要探索如何应对 “互联网+”带来的机遇和 存在 “重建轻管”现象，质量有待提高。从数量上 挑战，在新形势下提升党员教育管理水平的有效途 看，全国县级以上党委及组织部门普遍都建立了门 径 。 户网站 ，但许多网站是应付上面要求而被动开设 ， 一 、 “互联网+”时代党员教育管理存在的问 一 些党建网站建立后相关部门就不管不问，内容不 题 更新或者更新速度慢 ，框架设计不合理，不利于访 1、思想认识存在误 区。主观意识是发挥积极 问者的信息阅读和获取。有些网站仅限于单向的信 能动性的内在动力，当前 ，部分党组织和党务工作 息灌输和宣传动员，缺乏交流与互动，不利于密切 者对运用网络信息技术开展党员教育管理还存在着 党群关系。其次在移动终端方面，随着手机的普及 错误的认识 ：一是不想用。对新技术持排斥或者否 以及人们流动性的增强，这方面将是当前及今后一 定的态度 ，认为运用网络技术进行党员教育管理是 段时间党员教育管理的 “主战场”，从现实情况来 花“架子”，在开展党建工作时还沿用原来的方式 看，虽然许多党组织建立了微信公众号，但内容上 方法。二是不敢用 。认为网络信息技术具有开放 许多都是对网站内容以及时政新闻的转载，且更新 性、不可控的特点，引入到党建工作中可能会产生 不及时，缺乏可读性 ，受众面也不广。 负面影响，特别是近年来网络上出现的负面信息在 3、舆论掌控能力不强。对网络的舆论高地 ， 一 定程度上起到了负面的引导作用。三是不会用。 党组织如果不去 占领，就会失去在互联网世界的话 知识结构落后于时代的发展，对网络信息技术不熟 语权。当前，我们在这方面存在着以下几点错误倾 一 4l一 向：一是 自由放任。错误认为网上的言论只是部分 联网技能的培训，加快掌握网络知识 ，增强网络素 网民发发牢骚 ，不会引起太大的社会问题 ，采取不 养 ，提升他们运用信息技术开展工作的能力。要从 闻不问的态度 ，导致网络上出现 了为数不少的错 战略上将 “互联网+”纳入到党员教育管理工作的 误 、偏激的言论 ，对人民的思想观念、价值取向产 总体考量，整体推进。及时研究新的互联网传播方 生了消极影响。二是简单粗暴。对网络上的一些舆 式、载体与党员教育管理工作之间的 “契合点”， 论不问青红皂 白采取打压、删帖甚至威胁发帖人的 拓展工作的内涵，提升工作的成效，在第一时间占 手段 ，这些举措往往不能解决问题 ，反而导致矛盾 领网络舆论的 “制高点”，牢牢把握网络时代的话 激化，有些还演变为群体性的事件 。三是方式生 语权、主导权，提高网络建党的能力。 硬。在进行网络舆论引导时不能有效转换身份和语 2、树立用户思维，健全基于互联网的党员教育 境 ，沿用传统党建工作中居高临下和命令说教的口 管理工作平台。信息传播学认为 ，在 “互联网+” 吻和态度，不仅不会达到教育效果，反而会引起反 时代 ，受众人群和信息接收模式都将碎片化，人们 感。 将会根据 自身偏好和兴趣 ，自主选择传播媒介和载