“创新教育”视域下的高校教育管理研究.pdfVIP

高 教 学 刊 2016年 13期 JournalofHigherEducation 高 教 管 理 “创新教育”视域下的高校教育管理研究 ． 程 甫 (江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：创新教育是时代发展和教育改革的必然结果，对高校教育管理也有着重大影响，针对 目前高校教育管 理中存在的不足，应该本着创新理念，对其进行改革。文章从教育观念、教学模式、管理手段、师生管理和校园文化几 方面入手，分析了创新教育视阈下，如何做好高校教育管理工作。 关键词：高校教育管理；创新教育；网络信息 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号 ：2096—000X(2016)13—0157—02 Abstract：Innovation iSthe inevitable resultofeducation and education reform in the era ofdevelopmentof HigherEducation ManagementalsohasasignificantimpactofrHigherEducationManagementdeficienciesthatexist atpresent，itshould be in linewith innovative ideas，to refotin it．From the educational concept，teaching mode， managementtools，managementofteachersand studentsandcampuscultural aspects，weanalyzehow todoeduca— tionalmanagementin theuniversitiesunderthePerspectiveofInnovativeEducation． Keywords：highereducationmanagement；innovativeeducation；information network 引言 第三，转变学生观念。在过去的教育中，学生大多是被迫 有创新才有发展和进步，教育亦是如此。国内高校传统教 学习，独立思考和 自己选择机会不多，久而久之，学生便会丧 育虽然能够规范学生的学习和行为，但管理观念落后，教学手 失主动性，遇事缺乏主见。在当前知识经济时代，人才是提升 段单一，缺乏实效性，以至于学生的积极性和创新能力被抑 竞争力的关键，高校纷纷重视起学生的主体性地位，在权力上 制，实践能力较弱，难以满足用人单位的需求。如今，国内教育 也有所放松，鼓励学生 自主选择教师、学习时间和学习内容。 改革如火如荼，创新实践作为重中之重，受到广泛关注。在创 在这种较为宽松的环境中，既体现了教学的民主化，对学生的 新教育理念下，如何对高校教育进行科学管理，提高教育教学 尊重，又能够促使学生全身心投入到学习中，在 自己擅长的领 水平，值得每一个教育工作者思考。 域闯出一片天地。 一 、 教育观念创新 第四，转变人才观念。高校是为社会培育人才、提供人才 思想观念转变是行动改变的前提，高校教育管理需要有 的主要机构，当前时代需要的是复合型、实用型高素质人才， 科学的指导理念，所以要想实行创新教育，加强学校管理，必 所以过去的人才培养模式应该调整改善。比如重视人才实践 须先从教育观念上加以创新。教育是一个很大的范围，包括教 能力的锻炼；提高人才的综合素质，包括交际能力、组织能力、 学、课堂、学生、人才等基本因素，在此对其逐个展开分析： 写作能力等。 第一，转变教学观念。传统教学以理论知识传授为主，导 二、教学模式创新 致多数学生只会空谈理论，却无法实现知识的迁移，将其运用 课堂是教学的主阵地，但各方面都有限制，比如学生眼界