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《一元二次方程》课时学案（一） 2.1一元二次方程 【目标导航】 1、经历由实际问题抽象出一元二次方程的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型； 2、了解一元二次方程的概念和它的一般形式ax2+bx+c= 0（a≠0），正确理解和掌握一般形式中的a≠0，“项”和“系数”等概念；会根据实际问题列一元二次方程； 一、磨刀不误砍柴工，上新课之前先来热一下身吧！ 1、下列方程：(1)x2-1=0； (2)4 x2+y2=0； (3)（x-1）（x-3）=0； (4)xy+1=3． (5)其中，一元二次方程有（ ） A．1个　　　 B．2个　　 C．3个　 D．4个 2、一元二次方程（x+1）（3x-2）=10的一般形式是 ，二次项 ，二次项系数 ，一次项 ，一次项系数 ，常数项 。 二、牛刀小试正当时，课堂上我们来小试一下身手！ 3、小区在每两幢楼之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，则绿地的长和宽各为多少？ 4、一个数比另一个数大3，且两个数之积为10，求这两个数。 5、下列方程中，关于x的一元二次方程是（ ） A.3(x+1)2= 2(x+1) B. C.ax2+bx+c= 0 D.x2+2x= x2-1 6、把下列方程化成ax2+bx+c= 0的形式，写出a、b、c的值： (1)3x2= 7x-2 (2)3(x-1)2 = 2(4-3x) 7、当m为何值时，关于x的方程(m-2)x2-mx+2=m-x2是关于x的一元二次方程？ 8、若关于的方程(a-5)x∣a∣-3+2x-1=0是一元二次方程，求a的值? 三、新知识你都掌握了吗？课后来这里显显身手吧！ 9、一个正方形的面积的2倍等于15，这个正方形的边长是多少？ 10、一块面积为600平方厘米的长方形纸片，把它的一边剪短10厘米，恰好得到一个正方形。求这个正方形的边长。 11、判断下列关于x的方程是否为一元二次方程： (1)2（x2－1）=3y； (2)； (3)（x－3）2=（x＋5）2； (4)mx2＋3x－2=0； (5)（a2＋1）x2＋（2a－1）x＋5―a =0. 12、把下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出它们的二次项系数，一次项系数及常数项。 (1)(3x-1)(2x+3)=4； (2)(x+1)(x-2)=-2. 13、关于x的方程(2m2+m-3)xm+1-5x+2=13是一元二次方程吗？为什么？ 2.2一元二次方程的解法（1）第一课时 【目标导航】 1、了解形如x2=a(a≥0)或(x＋h)2= k(k≥0)的一元二次方程的解法 —— 直接开平方法 2、理解直接开平方法与平方根的定义的关系，会用直接开平方法解一元二次方程 磨刀不误砍柴工，上新课之前先来热一下身吧！ 1、3的平方根是 ；0的平方根是 ；-4的平方根 。 2、一元二次方程x2=4的解是 。 二、牛刀小试正当时，课堂上我们来小试一下身手！ 3、方程的解为（ ） A、0 B、1 C、2 D、以上均不对 4、已知一元二次方程，若方程有解，则必须（ ） A、n=0 B、n=0或m，n异号 C、n是m的整数倍 D、m，n同号 5、方程(1)x2＝2的解是 ； (2)x2=0的解是 。 6、解下列方程： (1)4x2－1＝0 ； (2)3x2+3=0 ； (3)(x-1)2 =0 ； (4)(x+4)2 = 9； 7、解下列方程： (1)81(x-2)2=16 ； (2)(2x+1)2=25； 8、解方程： (1) 4(2x+1)2-36=0 ； (2)。 三、新知识你都掌握了吗？课后来这里显显身手吧！ 9、用直接开平方法解方程（x＋h）2=k ，方程必须满足的条件是（　） A．k≥o B．h≥o C．hk＞o D．k＜o 10、方程（1-x）2=2的根是（ ） A.-1、3 B.1、-3 C.1-、1+ D.-1、+1 11、下列解方程的过程中，正