高三一轮复习——一般论述类文本阅读(实用课件)讲解.pptVIP

-*- 二、理解文中重要句子的含意 在一般论述类文章中,“重要句子”是指能够表达作者所持的观点或者概括文章某一局部内容要点的句子,以及结构比较复杂且能表达作者写作意图的句子。主要包括以下几种:①从内容上说,指那些内涵比较丰富而且具有指示性或引导性的语句,或者能揭示文章主旨、概括段意的句子;②从结构上说,指能领起下文或收束上文的句子,或起承上启下作用的过渡句;③从位置上说,指段首的观点性、提示性或引领性的句子,段末的总结性的句子。“理解文中重要句子的含义”指在具体的语境中分析句意及其作用。 【常见设问方式】 ①下列对“××”一句的理解,不正确(或不准确)的一项是 ②下列理解,不符合(或符合)原文意思的一项是 ??? “理解 ” ????①理解文中重要词语的含义 ????②理解文中重要句子的含意 ???? 先要知道考查的是理解，才能知道对应的解题思路是什么。 词语（概念）的理解常常设错在“偷换概念”或“扩大范围”“缩小范围”“答非所问”等等上。 句子的理解常常设错在“正误倒置”或“张冠李戴”“无中生有” “答非所问”上。 要特别注意“答非所问” 和“无中生有” “理解题”的解题思路是 “原文有根据，原是那样说” 考查“理解”的题是傻瓜题 这类题，就是要与文本对照解决 -*- 三、筛选并整合文中的信息 对一般论述类文章来说,“筛选并整合信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其中,“信息”主要指文中介绍的最新知识以及对这些知识进行阐释的语言材料和作者观点等。“筛选”即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息。“整合”就是对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工,使之符合题目要求。 【常见设问方式】 ①下列表述的内容,不属于“×××”的一项是 ②下列各项,不属于(属于)分析“×××”原因(或根据)的一项是 下面的题干表示出考查的是筛选 1、下面四项中，都属于光脑的结构部件的一项是 2、不属于第三自然段所解说的光脑计算或通讯的特征的一项是 3、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是 4、下面的说法，哪一项是孟德尔的主要研究成果？ 筛选题的解题思路的关键是 看准“区别点” 1、借助文本的标示词语来帮助判断 2、借助题干的关键词语来帮助判断 3、借助问题涉及的区域来帮助判断 根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是 A．白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。 B．白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。 C．由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。 D．白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。 抓住题干关键词的意识 看好这道题的类型是筛选。 筛选的实质是“属于不属于” 判断“属于不属于”的关键 是“急”这个关键词。 可见抓关键词是多么重要！ 首先要知道这道题在考查筛选 D -*- 四、分析文章结构,把握文章思路 “分析文章结构,把握文章思路”是指对文章结构进行分析,并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上理清行文的思路。“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。文章思路,指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体,而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络;文章结构,是思路外在形式的表现,指的是对材料的组织及安排方法。 【常见设问方式】 下面对文章思路的分析,正确(不正确)的一项是 -*- 五、归纳内容要点,概括中心意思 “内容要点”,是指文本局部或整体的主要内容;“中心意思”,是指文本局部或整体所表达的思想观点,即作者对所论述的社会现象所持的观点和看法。“归纳内容要点”,侧重考查考生对语段乃至整个文本进行总结与把握;“概括中心意思”,侧重考查考生能否着眼文本,整体驾驭文本,通过理清文本内部的相互关系来抓住文本最主要、最本质的东西。 【常见设问方式】 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确(或正确)的一项是 -*- 六、分析概括作者在文中的观点态度 作者的观点和态度的表述,有的直接,有的间接,有的集中,有的分散,阅读时应能加以分析概括,分辨作者对所说事物的态度是赞扬还是批评,是完全支持还是有一定保留。 【常见设问方式】 下列对原文中作者观点的概括,不正确(或正确)的一项是 “分析、概括” 1、先弄清概括与归纳的区别 概括，主要考对要点的抽象 归纳，主要考对要点的抽取 2、概括