全程化就业指导模式探析.pdfVIP

2004年2月 韶关学院学报(社会科学版) Feb．2004 第25卷 第2期 Journal of Shaoguan Uni、 ersity (Social Science) Vo1．25 No．2 全程化就业指导模式探析 郭江平 (黄冈师范学院 毕业生就业办公室，湖北 黄冈438000) 摘要：实施全程化就业指导是教育规律的客观要求，是适应紧张就业形势的迫切需要，也是加强高等学校就业工作 的有效途径；全程化就业指导应充实心理健康教育及指导、职业生涯设计指导、升学指导、创业指导等内容；全程化 就业指导可以分为相互联系、相互补充的三个阶段；在推行全程化就业指导模式过程中，应坚持做到“五个结合 关键词：大学生；就业指导；全程化；必要性；内容；阶段；应用 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007—5348(20O4)02—0129—04 目前，大部分高校的就业指导工作主要是面对 备，在大学三、四年学习生活中没有形成一个明确的 毕业班学生进行的。这样的就业指导属于 “临阵磨 择业目标，到了毕业班才做决定，毕业生往往感到很 枪”型的，在激烈的竞争中对毕业生就业起不了根本 茫然，难以找到理想的工作。因此，大学生就业指导 性作用。以致相当一部分大学毕业生，在面对竞争 必须贯穿于大学学习的全过程，并渗透到各学科教 激烈的就业市场、苛求的用人单位以及众多的竞争 学和教育活动中。 对手时，感到烦躁焦虑，甚至束手无策。在新形势 第二，实施全程化就业指导是适应紧张就业形 下，就业指导应由“临阵磨枪”型转变为“长期备战” 势的迫切需要。据《中国教育报》的报道，2002年，全 型，推行全程化就业指导模式。所谓全程化就业指 国大学毕业生总数达到145万人，比上年增加了 导，就是从大学一年级开始，通过各种形式的就业教 39．8％。2003年，高校毕业生人数将继续猛增至212 育，帮助学生树立正确的择业观念，了解就业政策和 万人，比上年增加了46．2％，2004年，将达到280 求职技巧，养成求职择业应该具备的素质和能力，并 万人，增幅32％…。在就业压力如此之大的今天，学 开展职业生涯规划教育，及时提供有效市场需求信 生仅仅用一年的时间去构想未来发展，并找到一份 息，努力为学生顺利就业服务。全程化就业指导是 理想的工作，是难以想象的。 高等学校就业工作发展的方向，它对当前高等学校 第三，实施全程化就业指导是加强高等学校就 如何做好就业工作具有重要的指导意义。 业工作的有效途径。全程化就业指导与各高等学校 一 、 实施全程化就业指导模式的必要性 现有的就业指导工作相比，具有更多的优势。一是时 第一，实施全程化就业指导是教育规律的客观 间充足。现有的就业指导大多只是一种“短期”行为， 要求。就业指导不仅要指导学生如何求职择业，更 主要集中于毕业班一年时间，而全程化就业指导却 重要的是要指导学生如何做事、做人。与其他教育 是从大学一年级就开始实施，并贯穿学生大学生活 教学活动相比，它虽然在目标和任务上具有独特性， 的全过程。二是内容广泛。现有的就业指导内容比较 但它也是一种教育活动，需要一个长期的教育过 狭窄，基本上还圃于职业特点、就业政策和求职技巧 程。大学生就业观的培养是就业指导的一个重要目 的简单介绍；而全程就业指导则从职业观、职业能 标，而就业观的形成却是一个渐进的过程，是就业， 力、求职技巧等方面进行全方位教育。三是科学性 还是考研